面對(duì)新冠肺炎疫情,，密州路學(xué)校在“停課不停學(xué)”“停課不停教”防疫要求的落實(shí)上,，不講空話,、不走形式,，從重實(shí)效抓落實(shí)入手，精準(zhǔn)把脈學(xué)生實(shí)際,，有的放矢,，在保證學(xué)生健康和不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，嚴(yán)把課程關(guān),、質(zhì)量關(guān),，切實(shí)增長了學(xué)生的綜合素養(yǎng),，提高了學(xué)生的防疫能力。
1.精選學(xué)習(xí)平臺(tái),，優(yōu)化指導(dǎo)方案
延期開學(xué)之初,，學(xué)校組成研究團(tuán)隊(duì)安排專人負(fù)責(zé)研究各種線上指導(dǎo)平臺(tái)的使用，在總結(jié)各級(jí)各類平臺(tái)優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化指導(dǎo)方案,，最終確定以使用釘釘視頻直播或視頻會(huì)議做互動(dòng)指導(dǎo)，以學(xué)樂云平臺(tái)在線測(cè)評(píng),、空間展示等版塊為成果反饋的線上指導(dǎo)模式,。結(jié)合兩種線上平臺(tái)功能以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)條件，以年級(jí)學(xué)科組為單位搜集優(yōu)質(zhì)資源,、研發(fā)適合每個(gè)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的多種課程,，既讓學(xué)生學(xué)有所獲又讓學(xué)生有動(dòng)有靜勞逸結(jié)合，科學(xué)適度地指導(dǎo)學(xué)生完成延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活,。
2.定期會(huì)議溝通,，促進(jìn)交流完善
確保線上指導(dǎo)能出實(shí)效，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人調(diào)度定期組織會(huì)議交流,。會(huì)議前各學(xué)科負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)年級(jí)組廣泛征集線上指導(dǎo)出現(xiàn)的問題,，定期通過釘釘群視頻會(huì)議交流反饋，針對(duì)不利于學(xué)生成長的做法提出合理化的整改建議,，再由各學(xué)科組,、年級(jí)組分頭反饋給教師具體實(shí)施。學(xué)校這種征集,、交流,、反饋的三步走會(huì)議模式確保了延期開學(xué)期間指導(dǎo)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3.制定考核標(biāo)準(zhǔn),，細(xì)化指導(dǎo)責(zé)任
為進(jìn)一步引導(dǎo)教師做好延期開學(xué)期間的指導(dǎo)工作,，學(xué)校經(jīng)過多方論證，從指導(dǎo)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)制訂了詳細(xì)的考核方案來激發(fā)教師參與的積極性,。明確了教師的具體指導(dǎo)責(zé)任,，讓教師清楚自己什么時(shí)間要做什么事，標(biāo)準(zhǔn)是什么,，確保了全校上下一盤棋,，學(xué)生居家防疫、學(xué)習(xí)兩不誤,。
4.固化學(xué)習(xí)主題,，強(qiáng)化家校合育
密州路學(xué)校特殊時(shí)期的學(xué)科教學(xué)不一味追求形式的多樣性，固化學(xué)習(xí)主題既有利于教師專題設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，又有利于不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生參與,，便于家長監(jiān)督檢查學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,。各學(xué)科通過定制主題、定制學(xué)習(xí)單的形式,，引導(dǎo)學(xué)生參與模塊化的線上學(xué)習(xí),，多學(xué)科、多維度的提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。
線上學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校和教師的事,，越到這樣的重大時(shí)刻，學(xué)校越是發(fā)揮家校合育優(yōu)勢(shì),。體育鍛煉家長根據(jù)自己的家庭條件自選鍛煉項(xiàng)目;音樂欣賞課上班的家長可以安排在晚上與學(xué)生一起開展......教師提供項(xiàng)目,家長自行選擇,，菜單式的學(xué)科設(shè)置和家校互動(dòng),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性,、積極性，平復(fù)了學(xué)生,、家長躁動(dòng)的心,。
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