李宗榮
從上一年級始,，教過我的老師前后不下二十幾個(gè),，可我印象最深的還是我的初中語文老師———周家勝。
周老師中等身材,，國字型臉,，戴一副近視鏡,，看起人來先把眼睛一迷迷。他教學(xué)認(rèn)真,、扎實(shí),、方法得當(dāng)、成績好,，得到師生的高度評價(jià),。
在小學(xué)期間,，我的作文一直寫不好，往往是望著作文題,，噙著筆桿不知咋寫,。升入初一，周老師成了我的語文老師,。周老師教我們寫作文,，常常是給我們講一些有趣的故事。當(dāng)時(shí),，我們都很愛聽,。聽后，周老師說：“光聽不行,，把故事寫下來,，這就是作文?！庇幸淮?，周老師給我們布置了一個(gè)作文題目“春天來了”。他沒有急于讓我們動(dòng)筆去寫,，而是帶我們到郊外去春游,，去尋找春天的足跡。他指著曠野的小草對我們說：“你們看,，春天在那里呢,！”啊,！我們看到了,，大地一片翠綠，春在荒郊田野,。他又指著一棵小樹對我們說：“你們瞧,，春天在那里呢！”我們高興地看到,，?。〈禾焓且黄G葉,，像一只只綠色的眼睛,，在小樹上長著呢！老師又指著一朵小花對我們說：“你們看,，春天在那里呢,！”我們拍著手直嚷：“春天是一朵朵花苞，像一頂頂小花帽,，在小花的頭上戴著呢,！”接著,，他又領(lǐng)我們來到小河邊，指著嘩嘩流水的小河,，對我們說：“你們瞧,，春天在這里呢！”我們快樂地直喊：“??！春天是一架架鋼琴，彈著很美很美的曲子,，在小溪懷里抱著呢,！”接著，他又領(lǐng)我們來到一處寬闊的草坪上,，那里有一群孩子在放風(fēng)箏，他指著高高飛起的風(fēng)箏說：“你們看,，春天在那里呢,！”我們仰著頭，“??！春天像一只只小羊，在孩子們的手里牽著,。他們在藍(lán)天上放牧,，放飛風(fēng)箏，也放飛春天呢,！”回來以后,，周老師讓我們把找春天的過程和所看到的寫下來。這時(shí),，我再也不感到?jīng)]啥可寫了,，拿起筆來，好像有好多寫不完的東西,。那次,，我的作文受到了表揚(yáng)。
后來,，老師讓我們寫一篇養(yǎng)家畜的作文,，我寫的是《養(yǎng)鴨子》，瞎編一通就交了上去,。老師把我叫到他的辦公室,，當(dāng)面給我批改，指出了許多觀察不夠細(xì)致的地方,，甚至有些細(xì)節(jié)出了笑話,。為了幫助我寫好這篇作文,，老師親自領(lǐng)我到養(yǎng)有鴨子的家里去觀察鴨子的生活習(xí)性、外貌形態(tài),?；厝ズ螅裔槍蠋煹囊庖姾陀^察到的細(xì)節(jié),，認(rèn)真進(jìn)行了修改,。修改后的作文，又一次得到了老師的表揚(yáng),。
周老師每當(dāng)給我們布置了作文題,，首先要我們列好綱、準(zhǔn)備好充足的素材,，然后再動(dòng)筆寫,。他也會(huì)寫一篇范文，念給我們聽,，讓同學(xué)們對照找出自己的不足,。他教導(dǎo)我留心觀察周圍的事物，并寫出觀察筆記,，不斷積累寫作文的材料,。他說：“寫作文好像蓋一座大樓，素材就是鋼筋,、水泥,、磚瓦、木材,，蓋大樓離了這些材料是不行的,。”只有積累了大量的材料,，又經(jīng)過認(rèn)真的選擇,、組合，寫出的文章才能有真情實(shí)感,。他說：“有真情實(shí)感的文章,，才是好文章，才能打動(dòng)讀者的心,。
后來,，周老師由于教學(xué)成績好，被調(diào)到城里重點(diǎn)中學(xué)去了,。從那以后,，我再?zèng)]有見過周老師。但他的音容笑貌一直深深地印在我的腦海里。我今天之所以也能寫點(diǎn)東西,，也得益于當(dāng)年周老師給我打下的基礎(chǔ),。
（作者地址：桃園生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)石河頭村）
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