李玉蓮
“我姓匡，叫匡仁禮,?！甭v騰地說(shuō)著，慢騰騰地轉(zhuǎn)身,，慢騰騰地在黑板上寫字,，字卻是無(wú)比的灑脫俊朗。
這就是我上師范時(shí)的地理老師匡老師,，這就是他第一堂課的開(kāi)場(chǎng)白,。
當(dāng)時(shí)的匡老師大概四五十歲吧，可能因?yàn)樗穆v騰,，在十五六歲的我們看來(lái)已經(jīng)是年紀(jì)一大把了,。中等身材，微胖,，頭小,，眼小，嘴小,。彎嘴笑時(shí),，眼只剩一條縫，整個(gè)臉便如彌勒般福態(tài)慈祥,。當(dāng)然,，這小眼小嘴，這彌勒般的笑,，絕對(duì)不是這張臉上最吸引人的,。在這張略平的臉上最有趣的是唇峰間的唇珠?？锢蠋煹拇奖纫话隳腥说穆约t,，唇珠非常明顯，隨著嘴唇的開(kāi)合,，時(shí)而撮起,，時(shí)而舒展，真的如珠玉滾動(dòng),。這樣的小嘴,，這樣的唇珠，要是生在女人臉上,，該是怎樣的千嬌百媚,！可長(zhǎng)在一個(gè)胖乎乎的大老爺們臉上,，既非常有趣又有那么點(diǎn)滑稽。
匡老師來(lái)上課,，除了手捏一本課本,，再無(wú)別物,。就是這本課本,，講課時(shí)匡老師也很少打開(kāi)?？锢蠋熤v課聲不大,，總是慢騰騰的。課卻上得豐富翔實(shí),。我們那時(shí)開(kāi)的是世界地理,，各大洲、大洋地形地貌海岸特點(diǎn),、氣候資源甚至各地風(fēng)土人情歷史掌故匡老師都是娓娓道來(lái),。最絕的是在黑板上畫圖。我們都知道,，地理課是有很多圖要畫的,，什么地形圖、氣候圖,、海岸線,、各種分布圖等等，可以說(shuō)地理知識(shí)有一半是需要圖表的,?？锢蠋煯媹D也從來(lái)不看書，也不用任何工具,，就是一支粉筆一只手,，可畫出的圖要圓便圓要方便方，絕不走樣,。我們都暗暗稀奇,。尤其是我，那簡(jiǎn)直就是崇拜,。我初中時(shí)學(xué)得最不好的課就是地理,，中考前的一輪輪拉練極少有及格的時(shí)候，終于有一次考了61分,，樂(lè)得老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)“李玉蓮,，你終于及格了！”我學(xué)地理沒(méi)有一點(diǎn)地理概念,，尤其是那些曲曲彎彎各式各樣的填充圖,，就像迷宮一樣讓我不辨東西,。自從聽(tīng)了匡老師的課，看了匡老師畫的那些規(guī)范而又優(yōu)美的地圖,，我竟忽然開(kāi)了竅般一看就懂一學(xué)就會(huì),。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，匡老師本是畫畫出身,，人家大學(xué)學(xué)的就是繪畫,，是正宗的科班。那個(gè)年代,，在我們這樣的小縣城,，正規(guī)出身的繪畫人才實(shí)在是鳳毛麟角。是什么樣的緣由,，讓美術(shù)專業(yè)出身的匡老師教了地理,，我們不知，只知道匡老師臉上從來(lái)都是平和隨和,，從來(lái)都不驚不怒,，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
我雖然對(duì)匡老師存了萬(wàn)分的喜愛(ài)和崇拜,，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去打聽(tīng)老師的故事,。單純的我，只是覺(jué)得這個(gè)老師好,，喜歡上他的課,，也就僅此而已。那個(gè)年代,，老師在我們心目中是無(wú)比神圣的,，不像現(xiàn)在的學(xué)生，跟老師又說(shuō)又笑又玩又鬧的,。我又是個(gè)羞于見(jiàn)老師的學(xué)生,，跟老師除了課堂上的相見(jiàn)外，我不記得跟老師還有過(guò)什么私下的交往,。
匡老師名字有特色,，人長(zhǎng)得有特色，課上得又棒,，但人卻極樸實(shí)極隨和,，甚至有點(diǎn)不修邊幅。春秋永遠(yuǎn)是一套深色的中山服,，夏天白色帶淡淡豎條的短袖襯衣,，就像大街上任意一個(gè)隨意溜達(dá)的大叔大爺。說(shuō)話從來(lái)都是慢聲細(xì)氣的，走路從來(lái)都是慢條斯理的,，甚至有點(diǎn)拖泥帶水,。印象中，從沒(méi)見(jiàn)他大聲跟我們說(shuō)過(guò)話,，好像也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)匡老師發(fā)過(guò)火,。好像匡老師的生活中從來(lái)都是風(fēng)平浪靜波瀾不驚。
就這樣,，匡老師一直教到我們地理課結(jié)束,。
畢業(yè)前，我鼓足勇氣去見(jiàn)了匡老師,，并鬼使神差地說(shuō)自己想要一幅老師的畫,。這個(gè)要求一說(shuō)出,，我自己都嚇了一跳,。我也不知道這個(gè)想法是蓄謀已久還是心血來(lái)潮。其實(shí)這個(gè)想法一說(shuō)出我就后悔了,，畢竟我一直都是一個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)生,，我甚至都不確定匡老師記不記得我的名字。這個(gè)要求對(duì)不起眼的我來(lái)說(shuō)實(shí)在有點(diǎn)不知天高地厚,，所以很奇怪的,，我倒暗暗希望匡老師拒絕我。記得當(dāng)時(shí)匡老師還真沒(méi)確定地答應(yīng)我,，好像就是說(shuō)自己畫得不好,，言說(shuō)之間好像還有點(diǎn)與他的年齡與他平時(shí)的作風(fēng)不太協(xié)調(diào)的羞澀。我是怎樣倉(cāng)皇地跟匡老師道別的,，現(xiàn)在是一點(diǎn)印象也沒(méi)有了,，只記得出了老師的辦公室，我長(zhǎng)出了一口氣,，渾身像翻越千山萬(wàn)嶺般虛軟無(wú)力,。
過(guò)了幾天，匡老師把卷著的一張畫親自交給了我,，臉上仍然是非常樸實(shí)非常隨和的笑,。
我雙手捧著，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著謝謝之類的話,。那是我第一次也是唯一一次接受老師的禮物,！
畫不大，也就兩本書寬四本書長(zhǎng),。柔軟的宣紙,，薄得我怕一折就碎，柔軟得像我此刻的心,！
我輕輕地打開(kāi),，像打開(kāi)一個(gè)易逝的夢(mèng),。
大團(tuán)大團(tuán)的墨葉中間，盛開(kāi)著幾朵金黃色的雛菊,。雛菊的花瓣非常纖細(xì),，在濃濃淡淡的葉片間顯得有些柔弱。左上角的空白處有我的大名也有“匡仁禮”三個(gè)字,，字跡依然是那么灑脫俊朗,。
參加工作后我有了自己的宿舍，收拾停當(dāng)之后,，就把這張小畫端端正正掛在了我的床頭內(nèi)側(cè),。每天睡覺(jué)前我都會(huì)盯著這張畫看上一會(huì)兒?？粗粗?，就看到了匡老師那微胖的身子、微瞇的眼,、突起的唇珠還有那平和的笑,，聽(tīng)到了那緩慢而又極有韻致的講課。我不懂畫,，更不懂國(guó)畫,，可這張畫上的每一筆，我閉上眼都能畫出來(lái),。
可惜當(dāng)時(shí)的我太無(wú)知了,，那么薄的宣紙，我就直接把它釘在墻上,，又釘?shù)秒x我的頭那么近,，過(guò)了沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，這張畫的邊就開(kāi)始上翹翻卷,。開(kāi)始的時(shí)候,，我小心地一點(diǎn)點(diǎn)撫平，后來(lái)又裁了紙條在畫的四邊用膠紙貼住,。再后來(lái)因?yàn)榘崃藥状嗡奚?，這張畫已經(jīng)不太像樣子了，等到有人提醒我應(yīng)該裱裱時(shí),，已經(jīng)無(wú)法裝裱了,！
就這樣，這張畫,，被我的無(wú)知,、我的過(guò)分珍愛(ài)給徹底毀了！
沒(méi)有這張畫的墻上，每晚睡覺(jué)前我仍會(huì)盯著看一會(huì)兒,，那張畫的樣子也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)原,，慢慢復(fù)原的還有匡老師那慢騰騰的講課，那信手畫來(lái)的地圖,。
我是個(gè)疏懶的人,，平日很少跟以前的老師、同學(xué)聯(lián)系,。大概是四五前吧,，很突然地，我竟然那么渴望再見(jiàn)見(jiàn)匡老師,。這個(gè)想法一旦冒出竟是那么迫切,。于是，跟匡老師約好,，拉上一個(gè)同學(xué)就去了,。匡老師早已退休,，但隔了二十多年的距離,，匡老師跟當(dāng)年我第一次在課堂上見(jiàn)時(shí)沒(méi)多大變化,。依然是微胖的身材,，依然是有點(diǎn)滑稽而又生動(dòng)無(wú)比的唇珠，依然是平和隨和的笑,。二十多年了,，好像匡老師就一直這樣靜靜地在這兒。而此時(shí)的我滿臉都是歲月的故事,，早生的斑斑白發(fā)在老師面前竟是如此的刺目驚心,，讓我有那么多的欲說(shuō)還休。老師還是那個(gè)記憶中的老師,，而我早已不再是那個(gè)稚氣傻氣的小姑娘啦,！
因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)生高考，學(xué)校不讓外人進(jìn),，我們跟匡老師是在校門口的一個(gè)商店里見(jiàn)的,。我原本就不善表達(dá)，又在一個(gè)人來(lái)人往的商店里,，所以跟匡老師并沒(méi)有說(shuō)幾句話,。只知道匡老師現(xiàn)在在老年大學(xué)里教書法和畫畫。我沒(méi)敢提起那張畫,，也沒(méi)好意思再問(wèn)老師討要,。
告別匡老師我有說(shuō)不出的輕松釋然，其實(shí)從再見(jiàn)到老師那一刻起，我就明白,，我的那種焦躁那種迫切,，是多么的幼稚，一如當(dāng)年那個(gè)傻氣的我,！
?。ㄗ髡呦瞪綎|省散文協(xié)會(huì)會(huì)員，濰坊作協(xié)會(huì)員,，諸城作協(xié)理事會(huì)成員）
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