王軍工作照
本報(bào)記者 繁亮 通訊員 升國
王軍現(xiàn)任教于諸城市第一初級(jí)中學(xué),，自1995年參加工作以來，一直從事英語教學(xué)和班主任工作,。他愛崗敬業(yè),，教育教學(xué)成績突出，先后榮獲“山東省優(yōu)秀班主任”“濰坊市立德樹人標(biāo)兵”“濰坊市優(yōu)秀班主任”“諸城市特級(jí)教師”“龍城名師”等稱號(hào),。
以愛之和弦，奏美之樂章
從踏上講臺(tái)的第一天起,，王軍就決定把整顆心奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。他任教2013屆畢業(yè)班時(shí)，班內(nèi)有個(gè)學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。作為班主任的王老師看在眼里急在心上,，立即做該生的思想工作。在他苦口婆心的勸導(dǎo)下,，該生終于返校上課了,，可兩周后該生重蹈覆轍,。說服教育不起作用，只能用行動(dòng)感化學(xué)生,。在距離中考最后兩個(gè)月的時(shí)間,，王老師每天早晨6：30準(zhǔn)時(shí)到該生家把她載到學(xué)校。精誠所至,，金石為開,。中考結(jié)束，該生以優(yōu)異成績升入高中,。高中三年,，每當(dāng)她遇到生活、學(xué)習(xí)上的困惑,，總會(huì)給王老師打電話傾訴,，王老師每次都耐心答疑解惑。在一個(gè)夏日的黃昏,，該生興奮地將一張吉林大學(xué)的錄取通知書高高地舉到王軍面前,，那一刻，王老師笑得格外開心,。
于講臺(tái)傳道,，在幕后含辛
工作中，王軍努力鉆研教材,，了解學(xué)生實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)實(shí)用、高質(zhì)量的教案,。課堂上,，他神采飛揚(yáng)，用熱情點(diǎn)燃課堂,，不讓每個(gè)孩子掉隊(duì),。“石本無火,，對(duì)擊始發(fā)靈光,。”王軍把枯燥的英語課變成了趣味的生活場,。課下,，他堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)一天的教學(xué)心得,。泛黃的本子上記載著王軍的辛苦：“今天背陽陽上樓的時(shí)候我感覺他比暑假前重了,。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間九年級(jí)了，我還能背他一年,，后面的路就要他自己走了……”陽陽是一個(gè)有先天性疾病的孩子,，是王老師每天把他背到教室，鼓勵(lì)他：“只要努力,，幸福就會(huì)來敲門,。”最終,，陽陽在王老師的幫助和自己的努力下,，敲開了諸城一中的大門。
用初心堅(jiān)守,，助“疫”路前行
疫情期間,，王軍積極開展線上健康教育課和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生緩解焦慮情緒,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。他每天召開線上總結(jié)會(huì)，通報(bào)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,；對(duì)家長進(jìn)行家庭教育方法指導(dǎo),，及時(shí)解決孩子在家學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。他說：“我愿做學(xué)生的擺渡者,，幫助他們一路前行,。”
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