本報(bào)訊(王淑利)近年來,，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校堅(jiān)持用黨建引領(lǐng)青少年德育教育，校黨支部將上級(jí)提出的“四史”教育進(jìn)校園的有關(guān)要求貫徹落實(shí)到學(xué)校實(shí)際教育教學(xué)中,，開展“四史”“三進(jìn)”活動(dòng),，把學(xué)習(xí)“古代文明史、近代屈辱史,、當(dāng)代輝煌史,、中國共產(chǎn)黨的奮斗史”等教育融入教育教學(xué)全過程，幫助青少年明史鑒今,，“扣好人生第一?？圩印薄?nbsp;
“四史”教育進(jìn)團(tuán)隊(duì),，完善黨建引領(lǐng)育人機(jī)制,。學(xué)校每周四下午第四節(jié)課，是固定的團(tuán)隊(duì)“四史”講堂,，由黨員歷史老師,、道德與法治老師主講，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員參加聽講,，學(xué)習(xí)中共黨史,、新中國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史等,，在青少年學(xué)生中引起了良好反響。學(xué)校還組織青少年學(xué)生到王盡美烈士紀(jì)念館,、博物館,、名人館、舜苑等名勝古跡開展學(xué)“四史”實(shí)踐教育活動(dòng),，把“四史”教育當(dāng)成一種精神追求,、一種政治責(zé)任、一種工作需要,，一種生活方式,，與社團(tuán)活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)等融合在一起,，時(shí)時(shí),、事事、處處用“四史”教育武裝青少年學(xué)生的頭腦,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。引導(dǎo)青少年學(xué)生提高自身修養(yǎng),，拓寬認(rèn)知領(lǐng)域，提升自身人生站位,，切實(shí)做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,、開闊視野、創(chuàng)新思維,、立志高遠(yuǎn),。
“四史”教育進(jìn)課堂，發(fā)揮校本課程教育主渠道作用,。學(xué)校把“四史”教育內(nèi)容納入課程方案,，精心打造“四史”育人系列隊(duì)課、團(tuán)課,。由少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、團(tuán)支部書記具體負(fù)責(zé)，挖掘資源,，編寫學(xué)習(xí)內(nèi)容,，形成“四史”校本學(xué)習(xí)課程，間周安排一節(jié)隊(duì)課,、團(tuán)課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”，明史鑒今,，資政育人,，使“四史”學(xué)習(xí)教育課程化、系統(tǒng)化,、實(shí)踐化,，做到不忘歷史、不忘初心,，知史愛黨,、知史愛國，不斷加強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同,、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在青少年學(xué)生心中生根發(fā)芽,，進(jìn)一步堅(jiān)定了青少年學(xué)生的“四個(gè)自信”,，幫助青少年學(xué)生樹立正確的歷史觀。
“四史”教育進(jìn)實(shí)踐,，廣泛開展“四史”教育系列主題實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校在學(xué)生綜合實(shí)踐中，增加“四史”教育比重,，堅(jiān)持把“四史”教育內(nèi)容融入到學(xué)校組織的學(xué)生系列活動(dòng)中,。依托重大節(jié)假日、重大歷史事件,、歷史上的今天等,，通過開展社團(tuán)活動(dòng),、主題教育班會(huì)、每周一的國旗下講話等引導(dǎo)青少年學(xué)生傳承紅色基因,，激發(fā)學(xué)生的愛國情感,。
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