張鵬
暑假里,，中文系畢業(yè)的學(xué)生家長繁星興致勃勃地向孩子推介自己鐘愛的文學(xué)作品《變形記》,。豈料，00后的孩子不以為然：“好端端的一個(gè)人為什么會(huì)變成大蟲子,？實(shí)在太荒誕了,！”類似的一幕出現(xiàn)在中小學(xué)語文課堂上，“整本書閱讀”單元所選取,、推薦的經(jīng)典文學(xué)著作,，00后、10后閱讀時(shí)會(huì)表現(xiàn)出畏難情緒：“讓我們看幾十年前,、甚至數(shù)百年前的經(jīng)典著作,，讀起來很費(fèi)勁?！?nbsp;
父輩的“必讀書單”,，孩子們“不買賬”，一個(gè)客觀時(shí)代背景擺在眼前：經(jīng)時(shí)間沉淀下來的經(jīng)典作品,，與生長在“讀屏”時(shí)代的當(dāng)下學(xué)子之間,，天然地存在著“閱讀代溝”。閱讀經(jīng)典,，意義毋庸置疑,。該如何彌合這道代溝？不少中文系教授明確：讀書不能“就易避難”,，任何一個(gè)年代,，“整本書閱讀”經(jīng)典作品恐怕都不是輕松愉悅的事，而恰因其帶有“挑戰(zhàn)性”,，將賦予學(xué)生更多“成長性”,。當(dāng)然，薦書時(shí)也要遵循其規(guī)律,，要將經(jīng)典作品在最合適的時(shí)間推薦給孩子,。
經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)、有口皆碑的好作品,，如何讓孩子“愛上”,？
全國模范教師、上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校科研室主任樊陽堅(jiān)持“整本書閱讀”教學(xué)已有多年,。結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐,，他說，如今00后,、10后閱讀經(jīng)典作品覺得難,，一個(gè)重要的原因就是“閱讀代溝”的存在,。比如《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,，一批在他們的父輩看來是“人生必讀書”，輪到孩子們來讀,，因其成長時(shí)代背景完全不同,，難免在閱讀興趣和理解上會(huì)受到影響，閱讀體驗(yàn)大打折扣,。
不少家長也對(duì)記者感慨,，在營造家庭閱讀氛圍時(shí)，家長們也不能強(qiáng)勢(shì)地給孩子“塞書單”,。就連北京大學(xué)中文系教授陳平原日前也公開表示,，所謂“經(jīng)典”往往代表一個(gè)時(shí)代的精神價(jià)值與文化取向。即便同一時(shí)期,，大家各自心目中的經(jīng)典,，也已經(jīng)高度分化了，很難再有“一統(tǒng)天下”的閱讀趣味,。
閱讀經(jīng)典絕對(duì)必要,，但也應(yīng)觀照當(dāng)下兼顧個(gè)性
“不讀《小王子》的，就不是地球上的正常人,！”近日一則商業(yè)廣告語,，讓陳平原驚訝不已。他認(rèn)為,，經(jīng)典的閱讀,，是極富個(gè)性化的選擇。陳平原承認(rèn)經(jīng)典具有“彈性”,，閱讀的趣味不能狹隘地關(guān)注在某一些書目上,；但也不主張撤掉所有藩籬，任憑學(xué)生自由裁斷哪些書目值得品讀,。
在不少語文教師眼中,，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，對(duì)孩子成長來說很有必要,。復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語文教師王希明認(rèn)為,，經(jīng)典作品經(jīng)歷了時(shí)間的檢驗(yàn)，是凝聚人類智慧的最優(yōu)秀作品，“每本書都是一個(gè)世界的入口,，讀名著相當(dāng)于進(jìn)入那些最杰出人物的個(gè)人世界,，與他們進(jìn)行思想的碰撞”。
上海師范大學(xué)中文系教授,、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)委員鄭桂華特別提及,，進(jìn)入語文教材的經(jīng)典作品，對(duì)孩子的語言品質(zhì),、思維品質(zhì),、價(jià)值觀形成等，應(yīng)具有“以一抵十”的作用,。
2020年4月,，《鋼鐵是怎樣煉成的》列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》初中段。保爾·柯察金的成長故事啟發(fā)學(xué)生們?cè)谄D難困苦中如何戰(zhàn)勝敵人,、戰(zhàn)勝自己,，應(yīng)把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起,，其中傳遞出的價(jià)值觀和優(yōu)秀品質(zhì),，更值得學(xué)生們學(xué)習(xí)和思考。
也有部分專家認(rèn)為,，所謂“經(jīng)典書目”并非一成不變,，時(shí)下，新的經(jīng)典作品不斷涌現(xiàn),，“整本書閱讀”體驗(yàn)也可以“有所挑揀”,，從符合自己閱讀興趣的書讀起。華東師范大學(xué)中文系副教授徐默凡舉例說,，像《哈利·波特》等作品,，應(yīng)該會(huì)成為青少年文學(xué)、魔幻文學(xué)作品中的經(jīng)典,，也是學(xué)生們喜歡的作品,，完全可以作為“整本書閱讀”的入門讀物。
沒有學(xué)生不愛讀書,，要在合適的時(shí)間給合適的書
總體而言,，談及閱讀文學(xué)經(jīng)典著作，不少學(xué)生直言“很難”,。對(duì)此,，華東師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院副教授朱康覺得“很正常”：“年輕時(shí),，有意識(shí)地讓自己讀一些‘深’一點(diǎn)的書,，讀一些可能超過自己能力的經(jīng)典,，是一種挑戰(zhàn)?！敝炜嫡f,，當(dāng)“整本書閱讀”已經(jīng)作為特定的學(xué)習(xí)活動(dòng)來說，學(xué)生所能獲得的愉悅應(yīng)該是在于克服“閱讀之難”后的成就感,。
不可否認(rèn),，彌合“閱讀代溝”，幫助青少年跨越各種閱讀“障礙”,，是如今語文教學(xué)界須直面的一道新考題,。
“到現(xiàn)在為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)孩子不喜歡讀書,。不喜歡讀書的原因,，是不喜歡你給他的書?！北本┦粚W(xué)校聯(lián)盟總校校長、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員李希貴揭示了一個(gè)顯而易見,、卻易被忽略的道理———引導(dǎo)孩子們走近經(jīng)典名著,，要在合適的時(shí)間，選擇合適的書目,。（來源：《文匯報(bào)》）
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