一方硯,，一支筆,，既可修養(yǎng)性情，又可造就如玉君子,?！疤m亭繭紙入昭陵，世間遺跡猶龍騰,?！彼未笪暮捞K軾的這句詩，形象地描繪出了書法藝術(shù)的美,。
那日,，接到友人邀約，去參加一場書畫的盛宴,。走進(jìn)昌城鎮(zhèn)文化活動中心書畫院,，環(huán)顧四周，我不禁連連驚嘆,，琳瑯滿目的書法,、繪畫作品掛滿了所有的墻壁,，就連墻角的地板上,，也擺滿了作品，一件件作品,，就如同百花齊放般爭奇斗艷,。雖時值臘月，然室內(nèi)溫暖如春,，一股股淡雅的墨香撲鼻而來,。
寬敞的大廳中間，擺放著長長的書案,，書案上擺放著筆墨,，有正執(zhí)筆書法的老師，也有正在揮毫潑墨繪畫的老師，他們?nèi)褙炞?，投入而忘我,。在左邊的書案邊，一位戴眼鏡的老師正在專心致志地?fù)]毫潑墨,，一筆一劃,，氣韻生動?！昂米?！”我不禁輕呼，經(jīng)書畫院主人沈沛忠介紹,，得知他是王培君老師,，是中國硬筆書法家協(xié)會會員，山東省書法家協(xié)會會員,，書法家協(xié)會副主席,。王老師曾榮獲濰坊市硬筆書法家協(xié)會“大書法專家”稱號，身兼濰坊市硬筆書法協(xié)會副秘書長,，鳶都詩書畫院副院長等職務(wù),。他自幼受父親影響接觸書法，毛筆字寫得極好,。
王培君真正意義上的學(xué)習(xí)書法,，是考上諸城師范學(xué)校以后，受教于諸城名家劉金星老師,，得老師悉心指導(dǎo),，經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)后,，他對書法的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍,。他最初從柳體楷書學(xué)起，后來也練習(xí)歐柳顏趙,，除了每周一節(jié)的書法課外,，每天下午的課外活動、晚自習(xí)之前,，都是他練字的時間,，他暗下決心，無論遇到什么情況,，不可一日不練字,。經(jīng)濟(jì)學(xué)校建校之初，他被聘任為專職書法教師,。幾十年來,，工作之余,，他臨池不輟，練過二王行草書,、孫過庭書譜,、米芾行書、黃庭堅草書,、褚遂良楷書等等,，于二王行草書和孫過庭書譜用功尤勤，行草書也成為他學(xué)習(xí)書法的主攻方向,。
在練字的同時,，他還自學(xué)了大量的書法理論著作，理論實踐相輔相成,，形成了他自己的風(fēng)格,。除了自學(xué)，他先后多次參加國家書協(xié)和省書協(xié)舉辦的書法學(xué)習(xí)班,，榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號,。他孜孜好學(xué)，通過不斷學(xué)習(xí),，開闊了視野,，提高了對書法的認(rèn)識，提升了境界,。
2012年,，受濰坊市教科院委托，王培君參與了山東省初中義務(wù)教育教科書《書法》教材的編寫工作擔(dān)任副主編和主要執(zhí)筆者,。2013年,，他被聘為文化部優(yōu)秀藝術(shù)人才綜合測評活動輔導(dǎo)教師和評委。并先后多次擔(dān)任此類活動的評委工作,。工作之余,，王培君還積極組織參與文化下鄉(xiāng)活動，進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)工廠,、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)部隊。經(jīng)常為市直學(xué)校,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校義務(wù)進(jìn)行書法知識講座，為全市初中語文教師進(jìn)行書法知識講座,，為全市初中教師提供書法觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場會,。
“一朵忽先變,，百花皆后香?！蓖诵莺蟮耐跖嗑?，并沒有閑下來，因為熱愛,，他一方面繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提升自己的書法水平；另一方面,，他要把自己畢生所學(xué)回饋給更多的人,，讓更多熱愛書法的人受益。由于他高超的書法造詣,，被諸城市老年大學(xué)聘為書法專業(yè)教師,。
王培君說，回想自己學(xué)書路上的成績,，無不是堅持的結(jié)果,。
生命的可貴在于堅持不懈地向自己熱愛的目標(biāo)努力。很多人有不同的熱愛,，開始看似很熱愛,，可熱度如夏蟬，高枝鳴唱,，秋一來便聲掩氣息,。真正的熱愛是一步步走在漫漫長路上，不疾不徐,，腳底敦實,，不為雜音困擾，不被利益所誘,，一念向前,。
（作者系市作協(xié)會員）
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