一,、德育融入學(xué)科教學(xué)。教師在日常的學(xué)科教育中,，依據(jù)學(xué)科教材特點(diǎn),、學(xué)生年齡特征和道德品質(zhì)實(shí)際， 挖掘教材中有關(guān)德育的教育內(nèi)容,， 運(yùn)用具體聯(lián)想,、展開想象、觀察比較和系統(tǒng)歸納等多種方法進(jìn)行滲透,。
二,、德育融入專題活動。學(xué)校統(tǒng)一組織的傳承紅色基因,、文明少年,、感恩母親等專題活動具有鮮明的主題思想和針對性，針對學(xué)生實(shí)際,，開展生動有趣的道德教育活動,，滲透德育教育往往會取得事半功倍的效果。
三是德育融入校園文化,。學(xué)校文化建設(shè)過程中無論是樓道文化,、校園廣播、國旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播等都要有一定的德育宣傳內(nèi)容,，同時(shí)通過唱紅歌，每日反思等形式滲透德育教育的內(nèi)容,。
四是德育融入社會實(shí)踐,。社會實(shí)踐活動學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分，我們通過校內(nèi)實(shí)踐活動與校外實(shí)踐活動讓學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí),，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力,、社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),。（趙桂新）
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