管延忠
一天正走在路上,，一輛摩托車忽然停在我身邊,。驚詫間，一青年用“手語”向我問好,。仔細端詳,，原來是畢業(yè)多年的小海,，他已發(fā)福的眉宇間依稀能看出學(xué)生時代的模樣,。
小海是我的第一屆學(xué)生。那時,，學(xué)生上學(xué)要自己負擔(dān)吃穿行費用,，交通、通訊條件也遠沒有今天好,，一些邊遠的學(xué)生常不能到校上學(xué),。我就利用休息時間，騎著摩托車和同事一起去家訪,。無論路途多遙遠,、多崎嶇，缺課原因多復(fù)雜,，我們都會想盡辦法解決，腦海中只有一個念頭：“所教學(xué)生一個也不能少”,。那時,，小海的爸爸遠在廣東打工，媽媽要照顧年邁的奶奶和幼小的弟弟,，加上不會騎車,，小海便無人接送。了解情況后,，我便主動承擔(dān)起接送小海的任務(wù),，無論刮風(fēng)下雨、寒冬臘月,、夏日炎炎,，一接送就是三年，直到小海能自己乘車往返學(xué)校為止,。
如今,，小海在一家機械廠上班，不但自食其力,，還能交錢給家里供弟弟上學(xué)和補貼家用,。從我們學(xué)校走出的學(xué)生，像小海一樣自食其力甚至發(fā)展更好的還有很多,。
如今,，特校的智障生占了多數(shù)。有人說：“他們是折翼的天使”,；有人說：“他們是殘缺的花朵”,；我說：他們是可愛的精靈。新學(xué)年,，班里來了個男孩,，唐氏綜合癥,，白白胖胖的，個頭不高,，有點逗雞眼,，11歲了，如四五歲,，走路前傾,，蹣跚不穩(wěn)，深一腳淺一腳的,。別看他個頭矮,，卻調(diào)皮得很，課堂上要么打同桌一錘,，要么回頭搗后桌一拳頭,，四鄰沒戳鼓不到的。他不守紀律時,，最有效的辦法就是撫摸他的頭,，這時他就像一只乖巧的小貓，趴在桌上或?qū)懽只蜃鲱},，聽話得很,。作業(yè)寫完，他會揚著作業(yè)本邊跑邊含混不清地喊：“老師看,?！痹谧鳂I(yè)本上劃個大紅勾后，他則會在全班同學(xué)面前晃一遍,，又蹦又跳又拍手,，像只頑皮的小猴子，全班同學(xué)都被逗樂了,。這時,，就要撫摸著擁他到坐位上，待其情緒穩(wěn)下來,，重新投入到學(xué)習(xí)中,。
我們特教老師不可能像普通學(xué)校老師那樣培養(yǎng)出成才的學(xué)生，但我們的工作平淡中有快樂,，每天一到學(xué)校,，那群可愛的精靈就會以各種不同的方式向你打招呼：有的隔著窗子老遠就“老師好……”大喊不停，向他們揮揮手或回禮一聲,，他們就會蹦跳著歡笑著跑開,；有的則會走到你面前喊一聲老師好，再伸出手抓住你的胳膊晃一晃,；還有的會立正站好向你煞有介事地敬個禮,，再說聲老師好……此時,，我們是快樂的、幸福的,。
每個學(xué)生都是獨特的,，老師就是要抓住他們的特點，因材施教,，讓每名學(xué)生都能走上社會成為自食其力的勞動者,，為家分憂，為國解難,。為了這個目標(biāo),，老師們把自己的青蔥歲月和畢生心血奉獻給了我們這些可愛的學(xué)生，無怨無悔,！
愛與奉獻永遠在路上,！
(作者系市特教學(xué)校骨干教師，從事特教工作18年)
