——全市領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)
市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) 李熙良
市委組織的此次井岡山培訓(xùn)是一次尋根之旅,、補(bǔ)鈣之行,。短短一周時(shí)間,，通過(guò)專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、參觀考察,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等形式，讓我對(duì)井岡山革命歷史有了全面認(rèn)識(shí),，對(duì)井岡山精神有了深刻理解,，使我的思想受到了深刻洗禮，精神受到了巨大鼓舞,。
在今后工作中,，我將大力弘揚(yáng)井岡山精神，力爭(zhēng)做好四個(gè)“表率”,。
做勤奮學(xué)習(xí)的表率,。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老,?！睉?zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東,、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人都經(jīng)常到教導(dǎo)隊(duì)為學(xué)員上課,，講解中國(guó)革命形勢(shì)和任務(wù)，幫助學(xué)員堅(jiān)定革命信念,，樹(shù)立革命信心,。作為新時(shí)期黨員干部，我將時(shí)刻把學(xué)習(xí)放在重要位置,。引導(dǎo)全教育系統(tǒng)的黨員干部通過(guò)深學(xué),、細(xì)照、篤行,，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性修養(yǎng),，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)群眾立場(chǎng),，增進(jìn)群眾感情,。發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，去“擠”時(shí)間學(xué)習(xí),，不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí),，更不能因工作忙而放松對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和要求。另外,，除了向書(shū)本學(xué)習(xí)之外,，還要向身邊的前輩學(xué)習(xí)、向基層的同志學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)講究方法,，苦干加巧干,，主動(dòng)駕馭時(shí)間，合理分配工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),。
做勇于創(chuàng)新的表率。中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地誕生于井岡山,，中國(guó)第一支新型的人民軍隊(duì)締造于井岡山,。毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山斗爭(zhēng)，而且勇于探索中國(guó)革命的規(guī)律,，他在井岡山寫(xiě)下了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭(zhēng)》等文章,，深刻分析了當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情，科學(xué)地回答了在敵人四面包圍下,，紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件,，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，并詳細(xì)闡述了怎樣建立一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨,，怎樣建設(shè)一支人民軍隊(duì),，怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)，怎樣去發(fā)動(dòng)群眾搞土地革命等問(wèn)題,。走出了一條符合中國(guó)實(shí)際的革命之路,。這也提示我們，只有改革創(chuàng)新才是解決困難,、實(shí)現(xiàn)突圍的根本之道,。當(dāng)前，教育改革已經(jīng)進(jìn)入“深水區(qū)”,，要推動(dòng)教育改革發(fā)展,，一方面，要在“抓班子,、帶隊(duì)伍”上下功夫,。要按照“工作上臺(tái)階、服務(wù)上水平”的目標(biāo)要求,，聯(lián)系教育工作實(shí)際,，著力在全體黨員干部教師中開(kāi)展“兩學(xué)一做”等專(zhuān)題教育活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、干部隊(duì)伍思想建設(shè),、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力,、凝聚力,、落實(shí)力和執(zhí)行力，全面提升黨員干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。另一方面,，要突出“公平”和“質(zhì)量”兩大主題，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最迫切的需求,、人民群眾反映最突出的問(wèn)題,、教育事業(yè)發(fā)展最薄弱的環(huán)節(jié)，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的深層原因,，從工作有基礎(chǔ),、社會(huì)有共識(shí)、群眾能感知的環(huán)節(jié)入手,，找準(zhǔn)突破口,，集中力量攻堅(jiān)克難、有序推進(jìn),，盡快取得更具標(biāo)志性的改革成效,，使人民群眾得到更多實(shí)惠。
做艱苦奮斗的表率,。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神,，就要求我們一定要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和權(quán)力觀,，腳踏實(shí)地，清正廉潔,，勤儉節(jié)約,，甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象和各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),。作為一名教育系統(tǒng)的黨員,，一方面要從自我做起，堅(jiān)決杜絕貪圖安逸,、大手大腳,、揮霍浪費(fèi)等現(xiàn)象，從節(jié)約每一張紙,、每一滴水,、每一度電開(kāi)始，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，將勤儉節(jié)約精神貫穿于日常生活各方面,。另一方面，要在整個(gè)教育系統(tǒng)營(yíng)造艱苦奮斗的良好氛圍,，引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識(shí)艱苦奮斗的重要意義,，利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播等渠道,，廣泛宣傳艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的重要性，要加強(qiáng)對(duì)教師,、學(xué)生的思想教育,，讓其養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,。
做為民服務(wù)的表率,。井岡山斗爭(zhēng)的歷史表明，人民群眾的支持和無(wú)私奉獻(xiàn),，是我們黨無(wú)盡的力量源泉,，在任何條件下，只要我們真正做到密切聯(lián)系群眾,，處處關(guān)心群眾,，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的敵人,。當(dāng)前,，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，就是要把群眾是否滿(mǎn)意作為檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變觀念,、改進(jìn)作風(fēng)，為民辦實(shí)事,、務(wù)實(shí)效,、求實(shí)績(jī)。我們要直接面對(duì)面聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，對(duì)群眾反映的問(wèn)題及時(shí)梳理,、研究、解決,。要堅(jiān)持相信群眾,、依靠群眾、為了群眾,，接受群眾的監(jiān)督和檢驗(yàn),，進(jìn)一步拓展普通群眾與黨員干部直接對(duì)話(huà)交流的方式和途徑，把群眾的意愿和智慧轉(zhuǎn)化為改進(jìn)作風(fēng)的動(dòng)力,。要圍繞“辦好人民滿(mǎn)意的教育”這一中心,，以提升內(nèi)涵和保障公平為重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地抓班子,、強(qiáng)隊(duì)伍,，抓質(zhì)量,、上水平，抓制度,、精管理,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，全面推進(jìn)教育綜合改革,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。我將以身作則，帶領(lǐng)教育系統(tǒng)黨員干部深入基層,、深入師生、深入教學(xué)第一線,，準(zhǔn)確把握師生思想脈搏,，認(rèn)真聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議，切實(shí)解決他們的實(shí)際困難,，做最廣大教師根本利益的忠實(shí)代表,，進(jìn)一步凝心聚力、扎實(shí)工作,、攻堅(jiān)克難,，共同為諸城教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
