張光榮
1997年夏天,，我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，告別了學(xué)生時(shí)代,，走進(jìn)諸城特教學(xué)校(當(dāng)時(shí)叫諸城市聾啞學(xué)校),。她用廣闊而溫暖的胸懷接納了我,，能成為這個(gè)大家庭的一員，我由衷地感到驕傲和自豪,。不經(jīng)意間,，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)了19年，原本稚嫩的我在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,，走向理智,，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容地面對(duì)一切。
我剛參加工作時(shí),，學(xué)校里只有4排平房,，學(xué)校門(mén)口的路還是土路，離學(xué)校不到100米就是莊稼地,。硬件條件雖差,，學(xué)校卻給我們年輕教師健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利條件,。學(xué)校充分考慮到我剛走上工作崗位，在各方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，第一年安排我當(dāng)“教養(yǎng)員”,，每天跟學(xué)生一起吃住，一起玩耍,，漸漸地跟學(xué)生熟了,，手語(yǔ)也越來(lái)越溜了，對(duì)于學(xué)生管理逐漸有了較深的理解,。第二年,，我接了98級(jí)新班的班主任工作，雖有一年的工作經(jīng)歷,，但怎樣與家長(zhǎng)交流,，怎樣妥善處理形形色色的問(wèn)題，我都毫無(wú)頭緒,。這時(shí),，許多老教師主動(dòng)向我伸出援手，在他們的帶領(lǐng)下,，我更快地成長(zhǎng)著,，少走了很多彎路。
2000年秋,，特校的第一棟樓——“教學(xué)樓”竣工并投入使用,，這對(duì)特校來(lái)說(shuō)是一件里程碑式的大事。從那一年開(kāi)始,，學(xué)生不用呆在“北風(fēng)一吹室內(nèi)上凍”的教室里上課了,，我們的辦公條件也得到了改善,。四年后，我獲得工作后的第一個(gè)榮譽(yù)——“諸城市優(yōu)秀教師”,，同年教師節(jié)的第二天,，媳婦給我生了個(gè)大胖兒子……
隨著時(shí)代的變遷，政府對(duì)特殊教育的關(guān)注越來(lái)越高,，借著社會(huì)進(jìn)步的春風(fēng),，2008年，學(xué)生公寓樓拔地而起,，2012年“三免一補(bǔ)”變?yōu)椤八拿狻奔础懊鈱W(xué)雜費(fèi),、免書(shū)費(fèi)、免住宿費(fèi)和免生活費(fèi)”,，每天每生生活費(fèi)15元,，由政府財(cái)政承擔(dān)。直接解決了學(xué)生的實(shí)際困難,，為殘疾孩子入學(xué)掃除了物質(zhì)上的障礙,。2015年冬天，在政府的關(guān)懷下,，學(xué)校通了暖氣,，學(xué)生再也不用害怕冬天洗衣服凍手了。
現(xiàn)在如果您走進(jìn)特教學(xué)校,，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍,。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師的榮校教育深入人心，使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障,，校興我興,，校恥我恥。我摒棄自由放任的習(xí)氣,，取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度,。
記得小學(xué)語(yǔ)文老師給我們布置過(guò)有關(guān)“成長(zhǎng)”的作文,，現(xiàn)在也常常會(huì)和兒子談到成長(zhǎng)的話(huà)題，其實(shí)每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng),，作為一名教師,，隨著社會(huì)的變革和學(xué)校的轉(zhuǎn)型，不也在天天成長(zhǎng)嗎,？而且是在特教學(xué)校這片沃土上,，跟著她穩(wěn)健而迅速的步伐逐漸成長(zhǎng)。
(作者系市特教學(xué)校骨干教師，從事特教工作19年)
