宋瑞麗
不知不覺(jué)來(lái)到市特殊教育學(xué)校已有兩個(gè)月的時(shí)間了,，從一名學(xué)生成為一名教師,，我也漸漸適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變——我有了自己的學(xué)生，也有了許許多多我們的故事,。
記得那是一節(jié)音樂(lè)律動(dòng)課,，由于邱老師有事請(qǐng)假,，于是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我替邱老師上課。從小到大對(duì)于唱歌跳舞一竅不通的我想：“就放幾首兒歌讓同學(xué)們聽(tīng)吧,?！鄙险n鈴響了，我拿出早已準(zhǔn)備好的U盤(pán)放歌給同學(xué)們聽(tīng),。第一首歌是《兩只老虎》,，可能是這首歌太尋常了，大多數(shù)同學(xué)都跟著唱了起來(lái),。一遍結(jié)束后,，小響突然舉手報(bào)告說(shuō)：“老師，我要跳舞,?！眲e的同學(xué)聽(tīng)到后，也爭(zhēng)先恐后要跳舞,，但是我們這個(gè)教室有點(diǎn)小,，所有人都跳舞的話，教室里太擁擠了,。于是我對(duì)孩子們說(shuō)：“不要著急,，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)，小響是第一個(gè)說(shuō)的，我們就讓他先跳好不好,？”得到大家的一致認(rèn)同后,，小響驕傲地從座位上站起來(lái)，扭著胖嘟嘟的小屁股,，來(lái)到了講臺(tái)前,。歌聲響起來(lái)，小響屁股一扭一扭的,，伴著歌聲,，跳得有模有樣。音樂(lè)結(jié)束了,，小響一彎腰,，說(shuō)了聲謝謝，接著回到了座位上,。我問(wèn)同學(xué)們：“小響跳得好不好?。俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好,！”我和同學(xué)們一起把掌聲送給了小響,。
課堂、有條不紊地進(jìn)行,。我給學(xué)生們放的第二首兒歌是《小毛驢》,，小瑜和小梁都要跳舞，但小梁是坐不住的孩子,，為了讓他學(xué)會(huì)等待,，我最終還是選擇讓小瑜先跳，讓小梁等著放第二遍的時(shí)候再跳,。小瑜來(lái)到講臺(tái)前,，剛要開(kāi)始跳舞，小梁突然說(shuō)道：“老師,，我要當(dāng)小毛驢,！”還沒(méi)等我回答，他就從座位上噌地站起來(lái),，立刻趴在地上扮演起小毛爐來(lái),，嘴里還一直在說(shuō)：“我要當(dāng)小毛驢，我要當(dāng)小毛驢……”一臉撒嬌地看著我,。他的這一系列動(dòng)作讓我哭笑不得,，我趕快把他從地上拉起來(lái),，對(duì)他說(shuō)：“不用當(dāng)小毛驢,，等小瑜跳完了，老師就讓你跳好不好,？”聽(tīng)了我的話后,，小梁非常不情愿地坐下,，看著小瑜表演。這節(jié)課終于又恢復(fù)了正常,。等到小梁上臺(tái)表演了,，他邁著小步子，挺著圓嘟嘟的小肚子,，來(lái)到講臺(tái)前開(kāi)始跳舞,。不跳不知道，一跳嚇一跳,。小梁竟是我們班的小舞神,！表情、動(dòng)作都十分到位,，再加上他那圓潤(rùn)的身材,，實(shí)在是太可愛(ài)了。我不由地給他鼓起了掌,。所有的同學(xué)都跳完了,，我和學(xué)生們一致把小梁評(píng)為我們班的舞神，還給小梁發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀,。
多開(kāi)心的一堂課,，多可愛(ài)的一群孩子啊,！
(作者系特教學(xué)校2016年新入職教師)
