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青年教師的專業(yè)成長,，影響著教育教學質量的高低,，關系到教育教學的優(yōu)質持續(xù)發(fā)展,。為讓青年教師盡快達到素質優(yōu)秀,，專業(yè)優(yōu)良的目標,，我們采取了五項培養(yǎng)提升措施,。

一是訂“規(guī)劃”,，明目標,。對青年教師提出了明確的“五年發(fā)展規(guī)劃”,，即：兩個月了解崗位,，三個月適應崗位，半年入門,，一年過關,，二年達標，三年創(chuàng)優(yōu),，五年成為學科教學骨干或名師,。

二是“青藍工程”助發(fā)展。通過骨干教師的傳,、幫,、帶，使青年教師的業(yè)務能力,、教學水平得到快速提高,。

三是“首席教師”做引領。充分發(fā)揮本鎮(zhèn)各學科“首席教師”的引領示范作用,，讓青年教師在備課,、上課、作業(yè)批改等方面做有樣板,、學有標兵,，趕有目標。

四是觀摩,、示范強技能。采取“觀摩課”“示范課”等方式,，讓青年教師聽課議課,，通過談收獲，談見解,，長知識,，學技巧，并在此基礎上安排骨干教師進行跟蹤指導，使他們不斷進步,。

五是“同課異構”展風采,。在幫扶、引領和實踐的基礎上,，按學科采取“同課異構”的方式組織青年教師開展“課堂教學大賽”,，選拔骨干，提升整體,。