一是有的放矢學(xué)法律,。學(xué)校針對師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題,，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確教師在兒童成長中擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),、行使權(quán)利的邊界和規(guī)則,。
二是身體力行定規(guī)則。學(xué)校組織教師開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和師德建設(shè)要求,，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，開展與自己約法三章活動(dòng),，針對個(gè)人具體情況制定出自己的師德行為規(guī)則,。
三是以誠相待作承諾。教師與學(xué)生真誠溝通,，組織學(xué)生協(xié)商矛盾處理辦法,，制定班規(guī)班約,，教師與學(xué)生相互承諾師生共同遵守,；同時(shí)，教師人人寫出承諾書,、保證書,，承諾堅(jiān)決杜絕體罰變相體罰學(xué)生。
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