編者按：百年大計，教育為本，教育大計,，教師為本，教師大計,，師德為本。為深入貫徹黨的十九大精神,，全面落實立德樹人根本任務(wù),，本報自即日起，陸續(xù)推介一批最美教師,、教書育人楷模,，用榜樣的力量引導(dǎo)廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。
學(xué)習(xí)東坡精神,，傳承東坡文化,，學(xué)承經(jīng)驗在全國推廣。2012年4月,，徐增寶引領(lǐng)學(xué)校成功成為全國東坡學(xué)校之一,，提出了“學(xué)如東坡，至善至臻”的學(xué)承目標(biāo),，引領(lǐng)師生“像東坡那樣,，做一個愛國愛民的人；像東坡那樣,，做一個勤奮好學(xué)的人,；像東坡那樣，做一個多才多藝的人,；像東坡那樣,，做一個超然達觀的人”。他主持編寫和出版校本教材《燕處超然———蘇軾與密州》《千古遺韻———蘇軾慧趣故事》等,，并將東坡文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引進課堂,，引向家庭，走進社區(qū),，取得了良好育人功效,。學(xué)承經(jīng)驗多次在四川眉山、湖北黃岡等地舉辦的全國東坡學(xué)校年會上進行交流,，學(xué)校也被評為“全國東坡文化傳承特色?！薄Ｋ救?014年10月成為中國蘇軾研究學(xué)會會員,；2017年12月被山東省委宣傳部,、省人社廳表彰為第四屆“齊魯文化之星”；2018年4月“東坡文化傳承的實踐與探究”榮獲山東省第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎,。
開展教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革,，積極推進“輕負(fù)高質(zhì)”課堂建設(shè)。他堅持一線工作法,，除承擔(dān)學(xué)科教學(xué),，每周堅持聽課不少于10節(jié)，第一時間發(fā)現(xiàn)課堂問題,，經(jīng)常與教師座談,，了解教師在課改過程中的困惑與難點，擔(dān)任主講人,，組織有針對性的課改培訓(xùn),；帶領(lǐng)教師到名校參觀學(xué)習(xí)，幫助教師開闊視野,，提高業(yè)務(wù)能力,；緊密銜接濰坊市“雙改行動研究”，以課堂改革和課程改革為突破口,，以打造名師團隊為著力點,，大力提升課堂教學(xué)效益，引領(lǐng)教師們“發(fā)問知識之源,，發(fā)掘方法規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)生活之美”，提高課堂的活力與張力,，提升課堂學(xué)習(xí)效益,。
重視學(xué)生發(fā)展，優(yōu)化育人模式,，助力學(xué)生高質(zhì)成長,。他根據(jù)學(xué)校實際，創(chuàng)新提出并實施了榮獲濰坊市創(chuàng)新成果獎的走班式社團,、四好厚基工程等改革經(jīng)驗,。提出并開展以突出“發(fā)現(xiàn)知識之源、發(fā)掘方法規(guī)律,、發(fā)現(xiàn)生活之美”,，強化學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的“351”高效課堂教學(xué)改革，不僅促進了名師倍增,，更有效提高了全體教師改革積極性,，大幅提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
聚焦核心素養(yǎng)培育,，創(chuàng)新性提出了實施寬基教育,，推進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的意見，深化寬基德育,、寬基課堂,、寬基活動建設(shè),，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，各類優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn),，取得了顯著育人成績，家長滿意度連續(xù)位居第一,。學(xué)校實施寬基育人探索的做法成功入選諸城市改革開放四十周年優(yōu)秀案例,。
堅持黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，踐行共產(chǎn)黨員宗旨,。徐增寶同志始終嚴(yán)于律己，寬以待人,。要求別人做到的,，自己第一個做到；要求別人干好的,，自己力求干得更好,。每天第一個踏入學(xué)校，最晚一個離開校園,，將更多的時間用于讀書學(xué)習(xí),，用心探索。將教室當(dāng)作自己的樂園,，將研究當(dāng)成最大的“嗜好”,，用智慧引領(lǐng)和提振教師，用實干影響和帶動同事,。他先后被評為濰坊市優(yōu)秀教師,、濰坊市初中思品學(xué)科教學(xué)能手、諸城市特級教師,，撰寫的專著《樂在研中》、主編的《燕處超然———蘇軾與密州》《書香潤年華》等十余部書籍出版,，主持的多項國家,、省市級課題通過驗收,，在《中國教師報》《山東教育》等報刊雜志發(fā)表了近四十篇有見地的教育教學(xué)文章。
面對成績,，徐增寶并沒有滿足,，他又將探索的視角投向了更遠……
（記者王槐德 通訊員王金強）
1 條記錄 1/1 頁
