開學(xué)伊始,，孩子們迎來了新學(xué)期,，家長們也迎來了新挑戰(zhàn),。記者從湖南省腦科醫(yī)院獲悉,，近期，醫(yī)院接診的患上“輔導(dǎo)作業(yè)焦慮癥”的家長增加,。專家建議,，家長們亟待疏導(dǎo)自己的情緒，別把焦慮情緒傳遞給孩子,。
湖南省腦科醫(yī)院兒少心理科治療師盧雅君認(rèn)為,，孩子在小學(xué)、幼兒園階段認(rèn)知能力的發(fā)展存在不平衡,，同年齡的孩子的認(rèn)知能力水平存在個(gè)體差異性，家長不應(yīng)急于求成,，甚至存在攀比心理,，把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行比較，這容易挫傷孩子的自信心,。
湖南省腦科醫(yī)院兒少心理科治療師楊醉文告訴記者,，有一些孩子存在注意力缺陷障礙,，難以保持注意力集中，家長認(rèn)為孩子是不認(rèn)真學(xué)習(xí),，一味地責(zé)怪孩子,，最后家長和孩子都陷入了不良情緒中。
楊醉文提醒,，患有注意力缺陷障礙的孩子無論在玩游戲（電子產(chǎn)品除外）或是學(xué)習(xí)上,，都存在注意力欠集中的現(xiàn)象，特別容易表現(xiàn)在做作業(yè)上,，容易出現(xiàn)注意力不集中,、多動(dòng)，因此家長需要重視孩子這些方面的表現(xiàn),，及時(shí)就診以及進(jìn)行治療,。
專家建議，家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)不要急于求成,，不要責(zé)罵孩子,，可以通過鼓勵(lì)、贊許的方式來培養(yǎng)孩子的良好行為,，讓孩子有信心完成學(xué)習(xí)任務(wù),，讓孩子在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略到增長知識(shí)的樂趣，讓孩子能享受學(xué)習(xí),；不要對(duì)孩子要求過高,，把自己的目標(biāo)和要求強(qiáng)加在孩子身上，逼孩子參加各種學(xué)習(xí)班,、培訓(xùn)班,，這不利于孩子的健康成長，甚至容易把自己的焦慮情緒傳遞給孩子,，讓孩子壓力過大,，出現(xiàn)心理問題。
