時間：3月6日下午
日程：習近平總書記看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員
“校外培訓廣告滿天飛,，‘制造焦慮、販賣焦慮’”,；“‘學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲’引發(fā)社會關(guān)注”……
在小學教育課堂深耕多年的王歡委員,，對當前的教育問題直言不諱。
習近平總書記凝神靜聽,。在這位委員發(fā)言后,，他深有感觸講了一番話：
“培訓亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾,。家長們一方面都希望孩子身心健康,，有個幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分數(shù)競爭的起跑線上,。別的孩子都學那么多,，咱們不學一下還行啊？于是爭先恐后,。這個問題還要繼續(xù)解決,。”
“家長焦慮”的背后,，是“唯分數(shù)論”的指揮棒,。總書記一語道破：
“教育,，無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數(shù),。分數(shù)是一時之得,，要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格,，那是不合格的?，F(xiàn)在的孩子心理問題是比較多的，有的很小的孩子心理問題一大堆,?！?/span>
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。今天的他們,，身處“數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展”的時代,，云端課堂打破了教育圍墻,，但那些“成長的煩惱”也不容忽視。
習近平總書記說：“不僅是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題,，網(wǎng)絡(luò)上還有很多污七八糟的東西,，未成年人心理發(fā)育不成熟，容易受到不良影響,。這些問題屬于社會性問題,，需要社會各方面、各有關(guān)部門共同努力,，研究解決,。”
“育才造士,，為國之本,。”從新中國成立到今天,，櫛風沐雨一路走來,，中國教育事業(yè)扎根廣袤大地、托舉民族復(fù)興，成就舉世矚目,，貢獻不可謂不大,。
尺有所短，寸有所長,。習近平總書記談到了社會關(guān)切的“教育公平”一事：
“解決教育公平問題不可能一蹴而就,，就是在北京這個問題也很突出。所以學區(qū)房加價很高,，都往好學校的片區(qū)鉆啊,。”
“教育不平衡不充分問題,，跟區(qū)域發(fā)展不平衡不充分密切相關(guān),。我們應(yīng)該通過提升中西部教育水平來促進中西部經(jīng)濟社會發(fā)展，通過解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡,?！?/span>
三寸粉筆，三尺講臺系國運,。習近平總書記堅定地說：
“我們來共同關(guān)心這些教育問題,。”“對群眾反映強烈的突出問題,，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為,，要緊盯不放，堅決改到位,、改徹底,。”
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