新華社太原3月10日電 題：從考試100分到健康“100”分，還有多遠(yuǎn)的路要走,？——代表委員熱議中高考體育改革
新華社記者劉揚(yáng)濤,、王菲菲
正在進(jìn)行的全國(guó)兩會(huì)上，有關(guān)中高考體育改革的話(huà)題再次引發(fā)熱議,。隨著推進(jìn)體教融合的步伐不斷加快,，越來(lái)越多地方開(kāi)始討論、探索“中考體育100分”“體育入高考”的可能性,?？荚嚹芊癯蔀榻鉀Q當(dāng)前體育教育問(wèn)題的良藥？推進(jìn)體育課改革,、實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，前路在何方？
“中高考體育”話(huà)題背后
作為最早推動(dòng)“體育入中考”的專(zhuān)家之一,，北京師范大學(xué)教授,、全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）主席毛振明表示，設(shè)計(jì)中考體育,，主要是為了解決當(dāng)時(shí)初三體育課大量被文化課占用,，學(xué)生體質(zhì)普遍下滑嚴(yán)重的問(wèn)題,。他坦言，“雖然是應(yīng)試教育,，但至少它能提升體育課在學(xué)校的地位,，促使孩子們?cè)黾芋w育鍛煉?！?/span>
2020年9月,，國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》,，將學(xué)校體育的重要性提升到了前所未有的高度,。面對(duì)刻不容緩的改革之勢(shì)，一些業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為,，用應(yīng)試的辦法來(lái)解決應(yīng)試的問(wèn)題,，一定程度上能起到倒逼效果。
記者采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn),，隨著體育中考分值不斷提升,，不僅學(xué)校體育課日益受到重視，“體育老師被生病”現(xiàn)象日益減少,。
毛振明認(rèn)為,，從目前中考的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，中高考體育改革一定能夠推動(dòng)中學(xué)生體質(zhì)狀況的改善,，而從體育教育改革的全局考慮,，體育考試應(yīng)該是一個(gè)階段性的策略，其目的在于用應(yīng)試教育的辦法來(lái)解決應(yīng)試教育造成的問(wèn)題,，而當(dāng)素質(zhì)教育大行其道時(shí),，這種方式也會(huì)自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)。
體育教育改革亟須“破冰”
針對(duì)體育考試存在的弊端,，一些業(yè)內(nèi)人士表達(dá)了擔(dān)憂(yōu)?！胺?jǐn)?shù)不是教育的全部?jī)?nèi)容,，更不是教育的根本目標(biāo)?！比珖?guó)政協(xié)委員唐江澎說(shuō),，“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者,、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者,。”
全國(guó)人大代表,、山西大學(xué)國(guó)際教育交流學(xué)院副院長(zhǎng)雙少敏認(rèn)為,，將原本象征快樂(lè),、自由的體育納入考試范圍，不僅增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，而且讓一些學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生了抵觸情緒,，這某種程度上是對(duì)體育的“異化”。
受訪(fǎng)專(zhuān)家普遍認(rèn)為,，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展,、形成體育愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣是推進(jìn)體教融合的終極目的，僅靠考試顯然無(wú)法達(dá)到,，而要真正實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，學(xué)校體育教育仍有諸多問(wèn)題亟待解決。
記者發(fā)現(xiàn),，體育教師短缺問(wèn)題在一些地方仍十分突出,，特別是一些農(nóng)村地區(qū)地域性和結(jié)構(gòu)性的缺編問(wèn)題嚴(yán)重。在山西一所掛牌“足球特色學(xué)?！钡霓r(nóng)村小學(xué)里記者看到,，該校沒(méi)有一名專(zhuān)職體育教師，足球教練是由美術(shù)老師和另一位身兼多門(mén)課程的老師來(lái)?yè)?dān)任的,。
此外,，體育教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足、體育課質(zhì)量較低等情況也是有關(guān)專(zhuān)家普遍提及的問(wèn)題,。全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)和空手道協(xié)會(huì)主席管健民認(rèn)為，“當(dāng)前的普遍現(xiàn)象是青少年喜歡體育,，但不喜歡上體育課,，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目化發(fā)展水平不高是學(xué)校體育工作的明顯短板?！?/span>
對(duì)癥下藥補(bǔ)齊短板,，體教融合任重道遠(yuǎn)
面對(duì)體育教育目前存在的問(wèn)題，專(zhuān)家表示,，中高考體育改革只是體育教育改革的一個(gè)方面,，推進(jìn)體教融合不能“一考了之”，而是要多措并舉,、對(duì)癥下藥,。
“加大資源投入、完善資源配置是推進(jìn)體育教育改革的前提和基礎(chǔ),?！彪p少敏建議，各地政府應(yīng)加大體育教育投入力度,，增加體育教師編制,，支持學(xué)校體育場(chǎng)館建設(shè)和體育設(shè)施購(gòu)置,，保障各中小學(xué)尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校配齊體育教師、開(kāi)足體育課程,。他同時(shí)呼吁政府相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)力度,，讓家庭、學(xué)校,、社會(huì)各方加快樹(shù)立“健康第一”的教育理念,，真正促進(jìn)青少年健康發(fā)展。
“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目化是現(xiàn)代體育的本質(zhì)特征之一,?！惫芙∶窠ㄗh，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為抓手,，推動(dòng)學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展,，加大中小學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)師資的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度,，同時(shí)教育部門(mén)應(yīng)與國(guó)家級(jí)體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)加強(qiáng)溝通協(xié)作,，就如何科學(xué)合理地在中考體育測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法中融入更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目元素,，如何將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué),、競(jìng)賽活動(dòng)納入中小學(xué)體育課程內(nèi)容與教學(xué)體系等展開(kāi)合作與研究。
“高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目賽事應(yīng)是未來(lái)學(xué)校體育的重要載體之一,?！泵衩魈岢行W(xué)體育課施行走班制教學(xué)，把全年級(jí)的體育課安排在同一時(shí)間,，打破班級(jí),，以項(xiàng)目分組，設(shè)置排球班,、足球班,、舞蹈班等，學(xué)生自行挑選感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí),，只要喜歡就可以堅(jiān)持下去,。同時(shí)每個(gè)班都是一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，體育課主要通過(guò)比賽的形式進(jìn)行,，每學(xué)期一開(kāi)學(xué)賽季就開(kāi)始了，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)競(jìng)技中提高技術(shù),、獲得成就感,，從而真正愛(ài)上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
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