“各地均衡配置生源，按學(xué)生居住地就近入學(xué),，大部分縣基本實(shí)現(xiàn)了‘零擇?！?。”7月30日,，教育部官方網(wǎng)站發(fā)布了國家教育督導(dǎo)檢查組對浙江省35個(gè)縣（市,、區(qū)）義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查的反饋意見。浙江治理這一教育界的頑疾也曾面臨重重困難和挑戰(zhàn),。（8月1日《中國青年報(bào)》）
公平的缺失是我國義務(wù)教育的重大缺陷,，引發(fā)了社會強(qiáng)烈不滿,。而擇校問題只是教育“頑疾”之一。浙江突破重重阻力實(shí)現(xiàn)“零擇?！?，無疑值得肯定。但必須清醒地看到,，在走向教育公平的道路上,，實(shí)現(xiàn)“零擇校”只是萬里長征走完了第一步,，不僅未來任重道遠(yuǎn),，而且“零擇校”制度本身也面臨不小風(fēng)險(xiǎn),。
擇校問題到底有多嚴(yán)重,？通過義烏市一名校校長曾經(jīng)的“風(fēng)光”和現(xiàn)在的“苦惱”即可見一斑。曾經(jīng),，他比教育局長還要牛,，市委書記、市長經(jīng)常找,，電話多,，飯局多，誘惑多,；現(xiàn)在,，收到的條子上到全國人大、國務(wù)院,，下至市委,、市政府，有電話不敢接,，有飯不敢吃,，有家不敢回。權(quán)力擇校瘋狂至此,，讓人震驚,。
除了“權(quán)學(xué)交易”踐踏公平之外，“錢學(xué)交易”的肆意橫行,，更把義務(wù)教育變成了一種強(qiáng)制性收費(fèi)教育,。擇校費(fèi)合法化，潛規(guī)則顯性化,，攀比成風(fēng),，有錢就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。那些無權(quán)無錢的家庭，只能讓孩子在貧瘠的教育環(huán)境中掙扎,，從起點(diǎn)一路輸?shù)浇K點(diǎn),。
浙江實(shí)現(xiàn)“零擇校”,，最大的經(jīng)驗(yàn)就是“市委書記,、市長不帶頭遞條子”，這就是打蛇打七寸的道理,。
但,，擇校問題只是教育頑疾之一，更不是病根,。實(shí)現(xiàn)“零擇?！边^程中，不僅存在反彈的風(fēng)險(xiǎn),，還會帶來新問題。在就近入學(xué),、搖號入學(xué)的原則下,，憑借權(quán)錢關(guān)系直接擇校的途徑被堵死了，但通過學(xué)區(qū)房也能間接實(shí)現(xiàn)擇校,，其房價(jià)也會一路飆升,，甚至代價(jià)會超過擇校費(fèi)。毋庸置疑,，無權(quán)無錢的家庭在學(xué)區(qū)房爭奪戰(zhàn)中,，必定敗北，抱怨聲會更大,。
更重要的是,，“零擇校”只是實(shí)現(xiàn)了社會階層之間的相對公平,，城鄉(xiāng)之間的區(qū)域差距依舊很大,。資源匱乏、師資薄弱,、設(shè)施短缺等,，是農(nóng)村教育面臨的迫切問題。還有很多農(nóng)村孩子隨父母入城,，但由于戶籍等方面的限制,，難以享受到城市教育。城鄉(xiāng)差距是義務(wù)教育的更大“頑疾”,，解決不了這一短板,，教育公平只能停留在文件上。
歸根結(jié)底,，教育“頑疾”是舊有的制度造成的,，必須由更完善的制度來改變,。通過制度設(shè)計(jì)，加大教育投入,，公平分配教育資源,，并適度向農(nóng)村傾斜，才是治本之策,。只有城鄉(xiāng)之間,、社會階層之間都能享受到基本無差別的教育，才能真正實(shí)現(xiàn)“零擇?！?，才是真正的教育公平。
前路漫漫,，但必須選對方向,。因此，浙江的“零擇?！敝皇菍?shí)現(xiàn)教育公平的第一步,，讓人看到了希望，亟須在全國范圍內(nèi)推廣,，但更大的挑戰(zhàn)還在后頭,，我們必須做好準(zhǔn)備。
