一是抓好抓實師德師風建設,，引導教師端正師德觀念,。學校把學生的健康成長放在首位,，尊重學生的個性和需求,，注重學生的素質教育和全面發(fā)展,。通過開展師德師風教育培訓，使教師樹立“教書育人”的教育理念和正確的師德觀念，言傳身教,，以身作則,，引領學生的道德行為。
二是抓好教師業(yè)務水平提升,，大力提高教師職業(yè)素養(yǎng),。以校本培訓為主體，以青年教師,、骨干教師等為重點,，采取線上線下相結合的方式，加強對教師的業(yè)務培訓,。學校注重教師知識水平,、教學技能、教育教學研究能力的培養(yǎng),。每月開展一次教師的職業(yè)素養(yǎng)專題教育活動,，使教師具有高度的職業(yè)精神，熱愛教育事業(yè),，尊重學生,，認真履行職責，不斷提高自身素質和職業(yè)水平,。
三是抓好校園育人環(huán)境建設,，學校認真貫徹“五育并舉”理念，組織教師從全面提升學生整體素質入手,，利用國旗下講話,、微信公眾號等平臺營造良好的育人氛圍。同時,，圍繞全環(huán)境育人,，加快教育理念創(chuàng)新，挖掘課程育人潛力,，推廣全環(huán)境育人成果,，嚴格師德師風考核制度。學校成立師德師風建設考核領導小組和考評小組,，建立健全考核評價辦法,，加強對教師的師德師風考核，用好考核評價杠桿,，促進教師的自我反思和自我提高,，營造良好的教育教學氛圍和校園文化氛圍。
四是健全教育教學管理機制,。學校建立科學的教育教學管理體系,，制定完善的教學計劃和教學方案,，加強對教學過程的監(jiān)督和管理，保證教學質量和教學效果,。同時,，學校加強對教師的管理、服務保障,，提供優(yōu)質的教學資源和教學支持,，為教師開展教學工作提供堅強有力的保障。(王俊 朱明霞)
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