為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,，廣泛宣傳典型,，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，形成學(xué)習(xí)雷鋒的良好氛圍,，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)經(jīng)?；?、生活化、社會(huì)化,，在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”51周年紀(jì)念日來(lái)臨之際,，諸城市密州街道大華學(xué)校開展了爭(zhēng)做“百名少年雷鋒”活動(dòng)。
首先,，學(xué)校以“學(xué)雷鋒精神·展青春風(fēng)采”主題活動(dòng)為依托,，以學(xué)雷鋒活動(dòng)日、植樹節(jié)和世界水日等節(jié)日為契機(jī)，以演講比賽,、知識(shí)競(jìng)賽,、讀書征文、詩(shī)歌朗誦,、故事講述,、文藝演出為形式，充分利用黑板報(bào),、宣傳欄,、升旗儀式、主題班會(huì)隊(duì)會(huì),、手抄報(bào)和校園網(wǎng)等教育陣地,，采取多種形式，廣泛宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神,，努力在全校師生中形成學(xué)習(xí)雷鋒,、宣傳雷鋒、爭(zhēng)做雷鋒的濃厚氛圍,。
其次,，學(xué)校通過(guò)開展“尋找身邊的小雷鋒”活動(dòng)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)在校園和日常生活中,，主動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神,，積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持為社會(huì),、學(xué)校,、班級(jí)和他人做好事，從身邊小事做起,，在同學(xué)中有影響力,，能起模范帶頭作用的真實(shí)“少年雷鋒”，首先由各班推選出10名班級(jí)的小雷鋒,，上報(bào)學(xué)校,，再由學(xué)校組織專人組成評(píng)委，根據(jù)各班上報(bào)的典型材料,，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)和師生民主評(píng)議,，評(píng)選出100名校級(jí)的“少年雷鋒”，在校內(nèi)張榜公示,，并擇優(yōu)上報(bào)上一級(jí)參評(píng),。
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極尋找發(fā)現(xiàn)身邊的“小雷鋒”,，并在日常學(xué)習(xí)生活中自覺發(fā)揚(yáng)和傳承雷鋒精神,，樹立為他人,、為集體、為社會(huì)服務(wù)的思想情感,，培養(yǎng)學(xué)生“心中有他人,，心中有集體，心中有祖國(guó)”的優(yōu)秀品質(zhì),，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，做新時(shí)代的優(yōu)秀少年,。
