圖書流進教室,。學校圖書室中的藏書輪流擺放到每個教室的圖書角，讓學生隨時可以取閱到自己喜歡的書籍,。圖書流進課堂,。學校統(tǒng)籌安排，由語文老師帶領學生開展閱讀活動,。引導教師組織學生開展科學閱讀,、文學閱讀、品德閱讀等專題閱讀活動,，提高學生讀書的針對性和實效性,。圖書流進家庭。學校規(guī)定必讀書目,，學生按“目”索書,，將書帶回家中，和家長一起進行親子共讀,。學校通過飛信,、家長課程等形式，進一步加強對家長的讀書教育,，引導家長多給孩子準備書籍,，幫助孩子提高閱讀興趣和能力。
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