一年之計在于春,，春季是校園綠化美化的關(guān)鍵時期,。為提升學校校園綠化質(zhì)量，彰顯綠色校園文化魅力,，打造生態(tài)文明的育人環(huán)境,。諸城市密州路學校緊緊抓住春季植樹栽花的大好時機，做活校園綠化美化文章,，創(chuàng)設(shè)“三季有花,、四季有綠”的優(yōu)美育人環(huán)境。
一是校園綠化美化與學校整體規(guī)劃相結(jié)合,。學校根據(jù)各個教學樓建設(shè)情況,，科學制定了校園綠化美化規(guī)劃方案，合理搭配,，使綠化美化與校園布局努力做到整體性,、層次性、藝術(shù)性的完美統(tǒng)一,。學校先后在各教學樓前后種植法桐、水杉,、大葉女貞等數(shù)百株,，另外還種植了大量鐵樹、迎春,、黃楊,、翠竹、薔薇,、三葉梅等花草植物,。學校后勤人員適時進行修剪、施肥,、打藥,，精心管理、養(yǎng)護,。這些舉措,，給師生提供了學習、休閑,、活動,、娛樂的場所。
二是校園綠化美化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。學校常年做好校園綠化美化工作,，并以此為契機，逐步提升辦學品位，努力營造積極向上的校園文化氛圍,，讓師生置身于整潔,、優(yōu)美、花香飄逸,、幽雅宜人,、詩情畫意的校園中，從根本上改善了師生的學習,、工作和生活環(huán)境,。
三是校園綠化美化與實施素質(zhì)教育相結(jié)合。在校園綠化美化過程中,，學校充分利用綜合實踐課,、團隊活動等，組織學生積極參加植樹,、植草,、澆水、剪枝等力所能及的勞動實踐教育,。少工委積極開展了“愛我校園,、保護綠色”等主題教育活動?；顒拥拈_展,，即培養(yǎng)了學生的勞動意識，養(yǎng)成了良好的勞動習慣,。又進一步增強了學生“保護環(huán)境,、愛綠護綠”的自覺性。有力的促進了學生的全面發(fā)展,。 (馬培杰)
