教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)著人類發(fā)展的責(zé)任,，是太陽底下最光輝的事業(yè)。這種職業(yè)要求教師要有高度的責(zé)任心,。托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師,?！弊鲆幻軐W(xué)生愛戴的完美的老師,，是我的責(zé)任，也是我的目標(biāo)與追求,。
說實(shí)話,， 2015年春節(jié)我過得并不輕松，原因是一想到班里那幾個偏科生,，心里就感覺堵得慌。初八上午九點(diǎn)多,， 隨著手機(jī)“嘟”的一聲響,，我讀到了下面一則短信：
“張老師您好，我是燕山家長,。他的性格有些內(nèi)向,，現(xiàn)在又很要面子。英語在小學(xué)就有點(diǎn)落后,，現(xiàn)在越來越不會了,，有點(diǎn)破罐子破摔的樣子。他小姨,、他哥都是大學(xué)生,，假期里也來教過他音標(biāo),，他也下過決心，但總也達(dá)不到理想效果,。這幾天我試探了幾次,，只要一提英語他就非常反感，不是一語不發(fā)就是避而走之,。如果逼他就有退學(xué)的苗頭,。急得我也不知如何是好，能同您商量一下,，我們需要怎樣做嗎,？”
這是家長的心聲，其實(shí)這又何嘗不是我心中的痛,？燕山,，七年級一班的學(xué)生，期末測試在班里排名中等,，英語D ,，而數(shù)學(xué)欄目里赫然印著個A 。面對這樣的偏科學(xué)生,，我們作老師的應(yīng)該怎樣做呢,？怎樣才能對得起學(xué)生家長那種望子成龍、望女成鳳的心愿呢,？這也是這些日子以來我一直在思考的一個問題,。
如果說某位同學(xué)因智力原因?qū)е赂鏖T功課平平，那我們做老師的心理負(fù)擔(dān)也不會很重,。最最頭痛的就是那些偏科生,，類似燕山這樣的學(xué)生在班上還有幾位。張鋒,，這次考試,，語文成績B ，而英語卻只考了D,。初入校門時他連26個字母都默寫不全,，男孩、女孩,、中國,、書這么簡單的單詞他都不會拼讀。他們的英語在小學(xué)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面,，這是實(shí)情,。可眼下之急是我如何幫他們趕上去,。
我也曾經(jīng)單獨(dú)找過他們,，鼓勵他們說“不管你的基礎(chǔ)怎樣,，只要你想學(xué)，只要認(rèn)真學(xué),，我相信你會很快趕上來”,。可半年下來了,，依然不見起色,。這又何嘗不令我心痛？
不知何時,，社會上流傳起一種說法,，“只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生,?！鄙霞夘I(lǐng)導(dǎo)也一味地拿它來提醒我們老師要注意改變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)模式。現(xiàn)在我依然用它來省查自身,，倒底哪里出了毛病,，哪個環(huán)節(jié)沒抓好，為什么我想改變他們卻沒有發(fā)生奇跡,？
在QQ上,，我問過燕山，“你是不想學(xué)英語呢還是不知怎樣學(xué),？”他誠實(shí)地回答我“不知怎樣學(xué)”,。這一句話讓我內(nèi)心隱隱作痛了老半天。他確實(shí)是一個內(nèi)向的孩子,，在課堂上幾乎聽不到他的聲音,，每次觀察他都是那么認(rèn)真地該記筆記記筆記，該寫就寫,，作業(yè)上交也積極而認(rèn)真,。可細(xì)看他的質(zhì)量又如何呢,？往往是錯誤百出,，系動詞、實(shí)意動詞混為一談,。以他為代表的可以說每個班都有幾個。他們的作業(yè)是乖乖地完成,，上課也不搗蛋,，一直擺出一副認(rèn)真卻又漠然的樣子?？磥磉@半年來我對他們的關(guān)注度還不夠,，“大鍋飯”對他們來說只能是浪費(fèi)時間和精力罷了,，由此也讓我意識到了“因材施教”的重要。
不管他們是什么原因落下的,，也不管他們的基礎(chǔ)如何,，改變他們，讓他們的英語成績有所起色才是作為老師的我以及他們的家長所希望的,，這讓我感到了責(zé)任的沉重,。
我知道，改變偏科生,，任重而道遠(yuǎn),。既要照顧孩子們的自尊又要盡可能快地幫他們趕上大部隊(duì)，并非只口頭說說就可以了事的,，也并不是說這門功課你不感興趣就可以不學(xué)的,。雖然具體的措施我還沒有想好，但看他們稚嫩的臉蛋以及家長們懇切的目光,，我卻不得不為之,。
3月8號開學(xué)這一天，結(jié)合他們在寒假作業(yè)中出現(xiàn)的簡單的錯誤,，我詢問了他們一個問題：“有的家長忙著給孩子找家教,，但就你們這種不在乎的心態(tài)，如果把北大清華的大學(xué)教授請到你們家里去,，你們能學(xué)好英語嗎,？”最終讓同學(xué)明確了內(nèi)因與外因的關(guān)系，關(guān)鍵起作用的還是內(nèi)因,，讓學(xué)生從自己身上找突破點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
緊接著我又提出了第二個問題：常聽有的同學(xué)抱怨“這英語太難了,，我學(xué)也學(xué)不會,，干脆不學(xué)了?！闭埻瑢W(xué)們思考一下,，英語真的很難學(xué)嗎？中國有句古話：“天下事有難易乎,？為之則難者亦易矣,；不為，則易者亦難矣,?！庇⒄Z是一門語言學(xué)科，我們也只是在模仿外國人說話，連鸚鵡都會學(xué)舌,，我們豈能不如鸚鵡,？那些過分強(qiáng)調(diào)英語難學(xué)以致放棄不學(xué)者，只不過是在為自己的“懶漢行為”尋找借口,。同時向同學(xué)們說明在初高中階段,，英語都是一門必修學(xué)科，不是說你感興趣就學(xué),，不感興趣就可以不學(xué)的,，我們必須把它當(dāng)作任務(wù)來學(xué)好。冰凍三尺,，非一日之寒,。"Rome wasn't built in a day."學(xué)英語并不像某些同學(xué)想像的那樣可怕，關(guān)鍵是在于你以什么樣的心態(tài)來學(xué),。要學(xué)生明確自己的責(zé)任,。
“學(xué)高為師，身正為范”,。作為老師,，我們要明確自身的責(zé)任，面向全體學(xué)生,，做到公平公正,，不要讓任何人掉隊(duì)。面對偏科生我們有責(zé)任有義務(wù)幫他們改進(jìn),，盡快縮小與同學(xué)之間的差距,。但也必須讓學(xué)生明確他們自身的責(zé)任。若人人都把自己份內(nèi)的事情做好,，想想看我們這個社會大家庭還有什么可難的,？
在此，我也借用當(dāng)代大詩人臧克家的詠牛詩作——《老黃?！?，表表自己的決心吧！
“塊塊荒田水和泥,，深翻細(xì)作走東西,。
老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄,?！?/span>
(諸城實(shí)驗(yàn)初中 張秀梅 張秀娟)
