——記市特殊教育學(xué)校教師徐瑛
記者 張澤青
“不忘初心,，愛(ài)心導(dǎo)行，率先垂范,，踐行諾言,。”自1995年參加工作以來(lái),，徐瑛用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這句話,。
以身作則，用愛(ài)感化
參加工作的第一年,，徐瑛仍記憶猶新,。那時(shí)，徐瑛作為學(xué)校的生活老師,，跟學(xué)生吃住在一起,。由于當(dāng)時(shí)條件所迫，女生宿舍是一個(gè)套間,，全校三,、四十個(gè)女生全部住在這兩個(gè)房間里，住上下鋪,。夏天,，學(xué)生都掛著自己帶的厚蚊帳，三,、四十張蚊帳,，就像一張張加密的魚網(wǎng)，把整個(gè)宿舍擋得密不透風(fēng),，住在里面就像住在蒸籠里,。徐瑛又熱、又害怕,，根本無(wú)法入睡,，只能在宿舍里走來(lái)走去，一直走到天亮……,?！半m然很疲憊,，但這一夜聾兒們是安全的，她們的睡眠因?yàn)橛辛宋叶兊锰?shí),，我覺(jué)得很值得,。”徐瑛說(shuō),。
愛(ài)生如子,，永不言棄
三分教育，七分等待,。在徐瑛的班級(jí)里，有三個(gè)自閉癥孩子,，班里自從來(lái)了這幾個(gè)學(xué)生后,，課堂紀(jì)律成了徐瑛最頭痛的事，經(jīng)常剛把這個(gè)安撫在座位上,，另一個(gè)又跑出去了,。一節(jié)課下來(lái)，累得就像參加了一次體育比賽,。如今,，經(jīng)過(guò)徐瑛不厭其煩的努力，這些孩子不但能在教室里安靜地上課,，還能主動(dòng)回答問(wèn)題了,。這些都讓她感到自豪和欣慰。孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“徐老師,，沒(méi)有您就沒(méi)有孩子的今天,！”
挖掘潛能，創(chuàng)造機(jī)會(huì)
玉不琢,，不成器,。為了鍛煉學(xué)生的自信心、挖掘他們的潛能,，徐瑛經(jīng)常給孩子創(chuàng)造展示個(gè)人才能的機(jī)會(huì),。學(xué)生李小偉(化名)喜歡唱歌，她就在這方面加以培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)她的用心培養(yǎng),，在每年的“助殘日文藝演出”中，李小偉都登臺(tái)獻(xiàn)唱,。他演唱的《?；丶铱纯础贰ⅰ短だ恕?、《童年》等都得到了家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng),。
為了培養(yǎng)智障學(xué)生的“說(shuō)話”能力,，她還經(jīng)常教他們背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《唐詩(shī)》,、《宋詞》等。在每次文藝演出時(shí),，學(xué)生們上臺(tái)展示他們的才華,，贏得觀眾的陣陣掌聲，讓外界人士對(duì)“折翼天使”們刮目相看,。
潛心研究,，共同成長(zhǎng)
天道酬勤。經(jīng)過(guò)徐瑛的努力和付出,，學(xué)生漸漸長(zhǎng)大,、進(jìn)步。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，徐瑛也從他們身上找到了靈感與啟迪,。她撰寫的論文《讓愛(ài)走進(jìn)智障孩子的心間》在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)撰寫的論文《音樂(lè)讓弱智兒童快樂(lè)多》,、《數(shù)字化干預(yù) “自閉癥”兒童的春天》在山東省萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)網(wǎng)發(fā)表,；金點(diǎn)子《音樂(lè)讓“折翼的天使”擁有一雙“隱形的翅膀”》獲市一等獎(jiǎng)……
作為學(xué)校科研處主任,，她帶頭研究課堂改革,，在教學(xué)中不斷探索與積累，先后被評(píng)為“濰坊市教學(xué)能手”,、“諸城市教學(xué)能手”,、“諸城市課改優(yōu)秀教師”、“諸城市百優(yōu)班主任”,、“諸城市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,、“諸城市最美少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“不忘初心,，踐行諾言,。”這是徐瑛在特教事業(yè)中一生的追求與目標(biāo),。
