——記市特殊教育學(xué)校教師臧傳武
記者 張澤青
著名教育家陶行知先生說過“愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育”。市特殊教育學(xué)校教師臧傳武參加工作十九年來,，一直用心詮釋著這句話,，在特殊教育的征途中，與愛同行,，一路高歌,。
他把課堂當(dāng)圣殿
1996年7月，不滿18歲的臧傳武懷揣著年輕人的激情與夢想,，踏上了向往已久的三尺講臺(tái),。初為人師，面對(duì)的是一群咿咿呀呀,、比比劃劃的聾啞學(xué)生,，他的心情變得十分沉重，而后又是心痛,。他說：“上帝給了聾啞孩子如花的笑臉,，卻不能給他們美妙的聲音，只有加倍的愛才能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,?！睘榇偈棺约罕M快適應(yīng)工作環(huán)境和熟悉工作要領(lǐng),，他積極主動(dòng)向其他教師請教。通過反復(fù)查閱資料和虛心觀摩學(xué)習(xí),，他摸索到一條提高教育教學(xué)水平的有效途徑,，找到了特校教師的感覺，很快進(jìn)入了工作角色,，與孩子溝通交流的能力也開始逐漸提高,。
憑著對(duì)工作的熱愛，臧傳武努力學(xué)習(xí)教育新理念,，積極投身于課堂教學(xué)改革之中,，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，并把自己的所感,、所想,、所思用一篇篇論文記錄下來。
他把學(xué)生當(dāng)天使
“愛自己的孩子是天性,，愛別人的孩子是高尚,，愛殘疾的孩子是神圣”。2007年,，臧傳武擔(dān)任了新招培智班的班主任,。智障兒童大部分生活自理能力很差，甚至常常把大小便拉尿在褲子里,。為了強(qiáng)化他們的自理意識(shí),，教孩子上廁所、用手紙,、穿衣服,、擦鼻涕這些看似簡單的事，成了他每天的必修課,。
特校的孩子們每一個(gè)都需要老師特別的關(guān)愛,，他們每一個(gè)都有不同類型、不同程度的障礙,，有的還患有嚴(yán)重的疾病,。小斌(化名)患有嚴(yán)重的癲癇病，經(jīng)常會(huì)突然發(fā)病暈倒,。臧傳武總是耐心細(xì)致地照顧他,，為他保管藥物，每天三次定時(shí)讓他服藥,。有一年冬天的深夜,，小斌突然發(fā)病，臧傳武接到值班老師的電話,，他一面聯(lián)系救護(hù)車,，一面以最快的速度,，冒著刺骨的寒風(fēng)趕到醫(yī)院?？粗⒆涌谕掳啄?、臉色發(fā)青、瘦小的身子不停地抽搐,，臧傳武的眼中噙滿了淚水,。掛號(hào)、交錢,、打上點(diǎn)滴,，忙完已經(jīng)凌晨兩點(diǎn)多了，他守在病床前給小斌擦拭嘔吐的污物,、掖被子,，一夜沒合眼。
他把事業(yè)當(dāng)人生
“一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，一個(gè)良好的氛圍，是事業(yè)成功的基礎(chǔ),?！边@是臧傳武非常欣賞的一句話。在學(xué)校的工作中,，他與同事們和諧相處,，把他們當(dāng)作自己的良師益友。對(duì)自己在教學(xué)中的所得,，毫無保留地分享給同事們,。無論是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生內(nèi)務(wù)管理,，還是老師們感興趣的問題,，他總是喜歡和老師們交流，在分享中共同提高,、體驗(yàn)快樂,。
臧傳武說：“每天清晨走進(jìn)校園，我就如同走進(jìn)了一個(gè)溫暖的家,。在這里,，我們工作并快樂著；在這里,，我們耕耘并幸福著,；在這里，我們充實(shí)并成長著,。在朝夕相處的日子里,，那些辛勤工作,、默默奉獻(xiàn)的身影無不激勵(lì)著我一直向前！”
