民國(guó)時(shí),,也有教師節(jié),。
只不過,,最初的教師節(jié)并非由政府指定,,而是民間自發(fā)倡導(dǎo),。當(dāng)時(shí),,在一些關(guān)注教育的著名學(xué)者倡導(dǎo)下,,把每年的6月6日定為教師節(jié),。而在其宣言中,,也明確提出,,倡導(dǎo)教師節(jié)的目的就是為了“保障教師待遇”,。
當(dāng)時(shí)的教師待遇,究竟如何呢,?光從政府發(fā)布的文件來看,,當(dāng)時(shí)的教師待遇,可謂是白領(lǐng)中的精英級(jí)別,。民國(guó)建立后,,孫中山就格外重視教育問題,提出小學(xué)教師的工資,,必須是當(dāng)?shù)厣钏降膬杀兑陨?。舉個(gè)例子,若是在某處,,一個(gè)月的基本生活費(fèi)要5塊大洋,,那教師的待遇就必須在每個(gè)月10塊大洋的水平之上。后來,,南京政府更是制定政策,,要求每個(gè)地方的財(cái)政預(yù)算中,教育經(jīng)費(fèi)必須占到三成以上,。
光看這兩條,足以讓人以為,,民國(guó)時(shí)的教師是天之驕子,。可實(shí)際上,,事實(shí)和法令規(guī)定,,卻完全是兩碼事。
就民國(guó)時(shí)的教師待遇來看,,大學(xué)教師的待遇無疑是較有保障,,且工資也高。不管是徐志摩,,還是魯迅兄弟,,在大學(xué)教書期間,所領(lǐng)到的薪水都是令人羨慕的,。到了中學(xué)教師這一層,,也還不乏高收入者,如季羨林任教中學(xué)時(shí),,每個(gè)月幾十元的高工資,,也足以讓人眼紅。但到了小學(xué)教師這一層,,就問題頻出了,。
民國(guó)時(shí)的欠薪,,多數(shù)都發(fā)生在小學(xué)教員身上。工資低,、工作不穩(wěn)定,、經(jīng)常有欠薪的問題……一些有遠(yuǎn)見的大學(xué)教授看到小學(xué)教師們的困境,自發(fā)組織起來,,呼吁設(shè)立教師節(jié),,就是為了確保教師們的工資收入。
然而,,對(duì)于當(dāng)時(shí)頗為普遍的小學(xué)教師欠薪問題,,教師節(jié)的設(shè)立,僅僅是一種心理安慰,,無法收到實(shí)際的效果,。后來,教師節(jié)盡管得到民國(guó)官方的承認(rèn),,但日期從原先的6月6日,,改到了當(dāng)時(shí)考訂出來的孔子誕辰日8月27日,而且,,不再提保障教師待遇,、促使欠薪問題解決,僅剩下“尊師重道”,,培養(yǎng)學(xué)生的尊師觀念,。
培養(yǎng)尊師觀念,本來就是教師節(jié)的要義,,并沒有錯(cuò),。只不過,在教師生活普遍成問題的情況下,,避重就輕,,不談教師的生存問題,空談尊師,,不能不說是一種諷刺,。
當(dāng)然,不管是6月6日,,還是8月27日,,當(dāng)時(shí)的教師節(jié)都未能真正受到重視。戰(zhàn)亂時(shí)期,,一切以軍事為中心,,在當(dāng)時(shí),各省區(qū)幾乎都為了軍費(fèi)問題而焦頭爛額,多方搜刮,,更不可能將財(cái)政收入的三成用于教育,。