本月,，爭(zhēng)論多年的英國(guó)A-Level改革正式試行,，以劍橋大學(xué)為代表的“羅素集團(tuán)”名校再掀抗議與對(duì)策熱潮,。日前,，《星期日泰晤士報(bào)》、《電訊報(bào)》等英國(guó)各大媒體刊出消息,，稱劍橋大學(xué)擬全面恢復(fù)廢止了近30年的入學(xué)考試,。雖然劍橋一名發(fā)言人稱“校方正在考慮所有選項(xiàng)，尚未作出最終決定”,，然而這則消息仍是引爆當(dāng)?shù)剌浾?。各方關(guān)注的是，恢復(fù)入學(xué)考試將對(duì)不同申請(qǐng)群體造成怎樣的影響,？鑒于英國(guó)不少名校對(duì)A-Level改革頗多微詞，劍橋此舉會(huì)否引發(fā)效仿潮,？
高考選不出“人才”,？
對(duì)于要以大學(xué)自主考試取代英國(guó)高考，作為最重要招生標(biāo)準(zhǔn),，劍橋的說(shuō)法頗顯無(wú)辜：“這都是高考太水惹的禍,。”
首先,，在考試試題簡(jiǎn)單化,、總體教育水平提升的背景下，近年來(lái),，素有英國(guó)高考之稱的A-Level（Advanced Level）測(cè)試中,，高分層人數(shù)大幅增加。有調(diào)查數(shù)據(jù)表明,，2002年,，獲得及格以上成績(jī)的考生比重為94.3%，而達(dá)到A等級(jí)的學(xué)生僅有20.7%,。到2015年,，這兩個(gè)數(shù)字分別升至98.1%和25.9%。
此前,，劍橋大學(xué)招生處主管邁克,？休厄爾曾發(fā)牢騷,，認(rèn)為“學(xué)霸”泛濫，就意味著英國(guó)高考含金量在逐漸縮水,，難以讓拔尖人才脫穎而出,。
其次，按照英國(guó)傳統(tǒng)考試制度,，A-level成績(jī)由12年級(jí)（類似中國(guó)的高一）的AS與13年級(jí)（類似中國(guó)的高二）的A2兩部分組成,。今年開(kāi)學(xué)季，英國(guó)A-Level改革正式啟動(dòng),，并開(kāi)始適用于大多數(shù)高中課程,。改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是使AS與A2考試脫鉤,，弱化前者意義,。由此，A2考試幾乎將成為考生的“生死線”,，變成未來(lái)高校錄取中“一錘定音”式指標(biāo),。
不少教師擔(dān)心，“一考定終生”恐怕會(huì)導(dǎo)致綜合素質(zhì)高,、平時(shí)成績(jī)好但高考發(fā)揮失常的學(xué)生與名校絕緣,。相反，以往表現(xiàn)平平但高考中超水平發(fā)揮的考生恐怕會(huì)獲得更多“逆襲”機(jī)會(huì),。
是金子總會(huì)發(fā)光,？
值得注意的是，盡管人們常說(shuō)“英國(guó)是流水線,，美國(guó)是技術(shù)工”,，相比于美國(guó)，英國(guó)高等學(xué)府錄取過(guò)程中也的確對(duì)分?jǐn)?shù)卡得更嚴(yán),，但英國(guó)高校錄取終究不是“唯高考論”,，而是有著復(fù)雜的申請(qǐng)程序與遴選指標(biāo)。
包括劍橋大學(xué)在內(nèi)的諸多高校在把關(guān)分?jǐn)?shù)的同時(shí),，會(huì)綜合評(píng)估申請(qǐng)人的教育背景,、個(gè)人陳述、推薦信與成績(jī)單,，部分學(xué)校部分專業(yè)還要對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行面試,。作為申請(qǐng)人長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力的量化證明，成績(jī)單的作用舉足輕重,。與之同樣關(guān)鍵的是推薦信,，它通常由申請(qǐng)人高中的任課老師撰寫(xiě)。劍橋大學(xué)招生官網(wǎng)指出，推薦人需要在信中提及申請(qǐng)者以往的排名區(qū)間,，學(xué)業(yè)進(jìn)步情況,，并闡述其在讀期間突破學(xué)科既有學(xué)術(shù)框架、勇于創(chuàng)新的例證,。
對(duì)于有意申請(qǐng)牛津劍橋本科的學(xué)生,，面試是一道不得不過(guò)的“鬼門關(guān)”。為考察考生的發(fā)散性思維與問(wèn)題處理能力,，兩大“傲嬌”學(xué)校設(shè)計(jì)的面試題目可謂千奇百怪,，諸如“如果你是喜鵲你會(huì)做什么”、“一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)似乎顯示威爾士人比英格蘭人記憶電話號(hào)碼的能力更差,，這是為什么”等“神考題”乃是其中典型代表,。
長(zhǎng)期以來(lái)，上述繁復(fù)的人才選拔體系不僅讓英國(guó)高校得以對(duì)申請(qǐng)者較長(zhǎng)時(shí)段的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行線性評(píng)估,，而且使其能夠?qū)ι暾?qǐng)者的應(yīng)試能力與綜合素質(zhì)做出全方位考察,。很大程度上，現(xiàn)有錄取機(jī)制已足以讓高校在諸多學(xué)霸和考霸中挑出“真正的千里馬”,，而規(guī)避“高分低能比低分高能吃香”的風(fēng)險(xiǎn),。
由此可見(jiàn)，“鑒別真金人才”并不足以解釋劍橋大學(xué)籌謀恢復(fù)入學(xué)考試的全部動(dòng)機(jī)及其引發(fā)的廣泛爭(zhēng)議,。筆者認(rèn)為,，要理解此項(xiàng)議案的深層意義，恐怕還須從英國(guó)貧富教育博弈這一老生常談的話題入手,。
窮人動(dòng)了富人的奶酪,？
英國(guó)寒門與豪門的雙軌教育模式頗有歷史傳統(tǒng)，1870年《初等教育法》頒布后,，隨著公立學(xué)校的廣泛設(shè)立，公立與私立教育分野以體制形式得以確立并延續(xù)至今,。相較于公立學(xué)校,，英國(guó)私立學(xué)校以學(xué)費(fèi)昂貴、入學(xué)門檻高著稱,，儼然“富人俱樂(lè)部”,。而私立學(xué)校中，又以伊頓公學(xué),、哈羅公學(xué),、威斯敏斯特公學(xué)等學(xué)校最為知名，它們由于歷史悠久,、名人輩出,、牛校入讀率高而被稱作“貴族學(xué)校”、“牛劍培養(yǎng)基地”,。
在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,，英國(guó)私立學(xué)校憑借雄厚的師資力量在高考中穩(wěn)占優(yōu)勢(shì)。但本世紀(jì)以來(lái),，公立中學(xué)奮起直追,，在高考成績(jī)與升學(xué)人數(shù)兩個(gè)方面迎頭趕上，致使英國(guó)名校中寒門子弟的比例顯著上升,。英國(guó)《電訊報(bào)》報(bào)道,，近幾年英國(guó)頂尖大學(xué)錄取的學(xué)生中，出身公立學(xué)校者所占比重由50%增加到62.2%,。
為保證達(dá)官貴人的利益,，英國(guó)名校近些年不斷發(fā)明高考之外的游戲規(guī)則，其中一個(gè)典型例證便是推出Pre-U（大學(xué)預(yù)科課程）,。作為A-Level的替代與升級(jí)產(chǎn)品,，Pre-U難度更大，對(duì)學(xué)生的研究能力與知識(shí)廣度要求更高,，在窮人與富人教育資源不對(duì)等的前提下更有利于后者的子女,。因此，自2008年推行以來(lái),，伊頓公學(xué),、布萊頓公學(xué)等諸多貴族學(xué)校紛紛淡化A-Level，轉(zhuǎn)而采取Pre-U,，將其視為輸送私校學(xué)子進(jìn)入名校的某種捷徑,。
此外，增設(shè)入學(xué)附加考試也是英國(guó)名校增加豪門子弟被錄取幾率的重要手段,。目前,，牛津大學(xué)大部分學(xué)科都要求申請(qǐng)者參加入學(xué)考試。劍橋大學(xué)的法律,、生物醫(yī)學(xué),、計(jì)算機(jī)等部分專業(yè)也已經(jīng)增加額外筆試項(xiàng)目。倘若劍橋大學(xué)將入學(xué)考試政策推廣至所有專業(yè)的計(jì)劃成真,，在不久的將來(lái),，英國(guó)“羅素集團(tuán)”中不滿于A-Level改革的諸多名校很可能紛紛效仿，這是時(shí)下英國(guó)廣大中小學(xué)學(xué)生與家長(zhǎng)及教育界人士關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,。
可以預(yù)見(jiàn),，倘若英國(guó)名校自主增加入學(xué)考試成為一種風(fēng)氣，得益者將是富家子弟,。一方面,，他們就讀的私立中學(xué)有能力聘請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生提供針對(duì)各大高校自主考試的訓(xùn)練與指導(dǎo),。另一方面，豪門家庭有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力送子女上各種“補(bǔ)習(xí)班”,，接受針對(duì)名校入學(xué)考試的課外培訓(xùn),。
相比之下，寒門子弟既無(wú)能力“開(kāi)小灶”,，又無(wú)法指望“缺錢缺人”的公立學(xué)校為其提供超出高中課程大綱的輔導(dǎo),，其結(jié)果只能是與頂尖學(xué)府“漸行漸遠(yuǎn)”，到頭來(lái),，高考這一貧寒家庭的重要晉升渠道將被堵塞,。
中國(guó)留學(xué)生躺槍？
最后應(yīng)該指出,，英國(guó)名校增設(shè)入學(xué)考試的趨勢(shì)于中國(guó)留學(xué)生而言,，恐怕是弊多利少。
在樂(lè)觀者看來(lái),，英國(guó)高考持續(xù)弱化的一個(gè)結(jié)果,，是讓未曾參加A-Level課程而一直接受國(guó)內(nèi)高中教育的中國(guó)學(xué)生也有機(jī)會(huì)通過(guò)參加英國(guó)高校入學(xué)測(cè)試申請(qǐng)留學(xué)，從而方便中國(guó)高中生實(shí)現(xiàn)高考與出國(guó)“雙保險(xiǎn)”,。
但從另一方面來(lái)說(shuō),，入學(xué)測(cè)試取代A-Level，恐怕不利于中國(guó)學(xué)生“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,。
在原有申請(qǐng)?bào)w系下,，高校申請(qǐng)者最少只須選擇3-4門A-Level課程（A-Level有超過(guò)70多門課可供選擇）。中國(guó)學(xué)生由于理科基礎(chǔ)扎實(shí),，加上理科考試對(duì)英語(yǔ)要求偏低,，選擇數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物等科目的中國(guó)學(xué)生能夠相對(duì)輕松地考取高分。一旦錄取機(jī)制發(fā)生改變,，此種優(yōu)勢(shì)恐怕難再凸顯,。
另外，《星期日泰晤士報(bào)》日前報(bào)道稱,，劍橋大學(xué)計(jì)劃的入學(xué)考試形式可能包括語(yǔ)言能力測(cè)試、思維技巧評(píng)估和45分鐘限時(shí)作文等,。果真如此,，中國(guó)學(xué)生還可能由于中英思維方式差異、英語(yǔ)水平有限等問(wèn)題在名校申請(qǐng)中占據(jù)劣勢(shì),。（文/張楚楚 劍橋大學(xué)政治與國(guó)際研究系博士生）
