楊霞：1997年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系,，多年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，工作勤懇扎實,，任勞任怨,，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同事。曾被評為我市“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀團干部”及“濰坊市教學(xué)能手”,，榮獲我市“教育教學(xué)成果獎”,。
在教學(xué)工作中，楊霞尊重每一個學(xué)生,，讓學(xué)生帶足自尊和自信,，揚起希望的風(fēng)帆，快樂,、健康地成長,。在教研工作中，她一直在探索實踐著自己的理想課堂——面向全體的高效課堂,。精心設(shè)計每一堂課,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。她撰寫的“一導(dǎo)二速三寫”高效作文法,，獲我市金點子案例三等獎，省遠(yuǎn)程研修多次被評為優(yōu)秀學(xué)員,，撰寫的《岳陽樓記》教案獲全國第四屆中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”二等獎,，承擔(dān)研究著國家“十二五”規(guī)劃《少教多學(xué)》的課題，發(fā)表過多篇教學(xué)論文,。
楊霞在教育的苗圃里,，腳印一路，收獲一路,，快樂一路,。“教書育人”任重道遠(yuǎn),，她說,，要繼續(xù)用無私、執(zhí)著,、智慧書寫快樂的人生,。
趙煥忠：二級教師，繁華初中副校長,。自參加工作以來就始終熱愛教師這份職業(yè),，恪守職業(yè)道德，以“對得起學(xué)生和家長,、對得起自己所熱愛的工作,、對得起人民教師的光榮稱號”為宗旨，把教育當(dāng)做事業(yè)去做，付出了自己的全部精力和心血,。十多年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗讓他深深懂得學(xué)生最喜歡什么,，家長最關(guān)心什么，老師最需要什么,。
自從調(diào)任繁華初中擔(dān)任副校長職務(wù)以來,，他時時處處以身作則，做學(xué)生的良師益友,，做老師的親密同事,，把學(xué)生的“成人”教育放在首位，把老師的真心需求掛在心間,；他要求教師做到的自己首先做到,，時時為教師著想，事事為學(xué)生服務(wù),，處處彰顯人本化的管理思想,。他一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,；他無私奉獻(xiàn)、為人師表的精神和品質(zhì)深受師生敬佩,。由于工作出色,，被評為我市“關(guān)心下一代先進個人”“教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀團干部”“教育督導(dǎo)工作先進個人”等榮譽稱號，是中國共產(chǎn)黨諸城市第十三次代表大會代表,。
王玉玲：本科學(xué)歷,，二級教師，從事教育工作15年,。她愛崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn)，尊重,、信任學(xué)生,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人,，營造輕松活潑的氣氛,，深受學(xué)生喜愛。
她積極進行教學(xué)研究,，有多篇論文在國家核心期刊發(fā)表,，撰寫的《多一種選擇，多一份收獲》榮獲我市金點子案例三等獎,，撰寫的教育教學(xué)隨筆在教研室組織的比賽中多次榮獲一等獎,；注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，輔導(dǎo)的學(xué)生有多人次在各級各類比賽中獲獎；大膽開展課堂教學(xué)研究,，獲得“青年教師課堂大賽”二等獎,，“課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”稱號。她喜歡讀書,，樂于學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在全市中小學(xué)教師基本功比賽中獲得二等獎,，在首屆高效海量閱讀“千百十”讀書評選活動中被表彰為書香教師,；多年從事九年級的語文教學(xué)工作，所帶班級成績優(yōu)秀,，榮獲我市教學(xué)成果二等獎,。
(文/圖 槐德 韓順)
