2014年秋天,，我到美國(guó)旅游,，順道拜訪了我的朋友建華,。
建華原來(lái)一個(gè)人在美國(guó)讀書(shū),，畢業(yè)后順利找到工作，又拿到綠卡,，才把妻子和兒子接來(lái),。他的兒子叫豆豆，今年10歲,，上小學(xué)四年級(jí),。他們父子的談話引起我的興趣。
建華問(wèn)豆豆：“這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考得怎么樣,？”豆豆調(diào)皮地歪著頭說(shuō)：“你猜,。”建華看了眼豆豆,，不確定地說(shuō)：“考試沒(méi)及格,？又得了一個(gè)F？”我知道建華為什么這么猜測(cè),，豆豆原來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)很差，不及格是家常便飯,，三年級(jí)時(shí),，就因?yàn)閿?shù)學(xué)還差點(diǎn)留級(jí)。豆豆從爸爸身上溜下來(lái),，跑到書(shū)房拿來(lái)自己的考卷,，得意地讓我們看。原來(lái),，豆豆竟然考了個(gè)滿分,。我忍不住贊了一句：“豆豆真棒，轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)才幾個(gè)月,，數(shù)學(xué)成績(jī)就提高了這么多,，真是遇上一位好數(shù)學(xué)老師了,。”沒(méi)想到豆豆給我來(lái)了一句：“你不知道,，我的數(shù)學(xué)是體育老師教的,。”
“什么,，讓體育老師教數(shù)學(xué),？還有這么不靠譜的事？”我簡(jiǎn)直難以置信,。建華笑著向我解釋：“美國(guó)的體育老師不單純只會(huì)體育,，同時(shí)還是文化課老師。他們大多數(shù)都是雙重身份,。美國(guó)的教育機(jī)構(gòu)要求,，不管你擔(dān)任什么文化課，都必須能帶體育課,。讓體育精神浸潤(rùn)校園,，是這里崇尚的風(fēng)氣?！?/p>
經(jīng)過(guò)建華的解釋,，我理解了體育老師教數(shù)學(xué)這件事的合理性，但還是有個(gè)疑問(wèn),，體育老師教數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)很吃力,，會(huì)不會(huì)只讓學(xué)生大量做題？他上數(shù)學(xué)課會(huì)不會(huì)鬧笑話,？當(dāng)我提出這個(gè)問(wèn)題時(shí),，豆豆忍不住笑了。他對(duì)我說(shuō)：“阿姨,，你不知道,，我們體育老師的數(shù)學(xué)課可有意思了。他上課不是只講數(shù)學(xué)題,，而是什么都給我們講,，當(dāng)我們是他親密的朋友。他給我們講故事,，講他的家庭和經(jīng)歷,，我們知道他很多隱私呢。包括他出生在哪個(gè)州,，在哪兒長(zhǎng)大,，養(yǎng)過(guò)什么寵物等等。對(duì)了,，他當(dāng)然也會(huì)講錯(cuò)題讓我們糾正,，不過(guò)我們都知道,，他是故意的，為了讓課堂熱鬧……”
聽(tīng)了他們父子的一番話,，我才恍然明白,，難怪豆豆的數(shù)學(xué)成績(jī)能突飛猛進(jìn)，原來(lái)是美國(guó)這種特立獨(dú)行的教育理念啊,。素質(zhì)教育先從老師抓起,，老師的示范作用不容小覷。同時(shí),，這名教數(shù)學(xué)的體育老師教育方式也很特別,，看似偷懶，背后卻蘊(yùn)藏著尊重孩子,、調(diào)動(dòng)孩子興趣的創(chuàng)新和用心,，更多地讓孩子主動(dòng)參與，這種教學(xué)藝術(shù)需要學(xué)習(xí)和借鑒,。
