(全通教育展位現(xiàn)場(chǎng)圖)
金羊網(wǎng)訊 6月23-24日,，“2016年國(guó)際教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品與應(yīng)用成果展” 在青島國(guó)際會(huì)展中心舉行,，第二屆“國(guó)際教育信息化會(huì)議”亦同期進(jìn)行。此次展會(huì)由聯(lián)合國(guó)教科文組織,、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì),、教育部教育管理信息中心以及山東省教育廳在山東省青島市共同舉辦。全通教育集團(tuán)(廣東)股份有限公司(下稱“全通教育”)應(yīng)邀參展,，與全球技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)先的信息化企業(yè),、國(guó)際組織機(jī)構(gòu)比肩，共同展示全球教育信息化最新應(yīng)用成果,，以期推進(jìn)我國(guó)教育信息化的發(fā)展,。
(全通教育展位現(xiàn)場(chǎng)圖)
全課云：打造“讓學(xué)校用起來(lái)”的教育云平臺(tái)
此次展會(huì)的主題為“合作創(chuàng)新，構(gòu)建教育信息化應(yīng)用新生態(tài)”,。在全球教育信息化大趨勢(shì)下,，信息技術(shù)與教育深度融合，最新應(yīng)用成果典型案例層出不窮,。全通教育在展會(huì)期間,，展示了“全課云”系列產(chǎn)品及智慧校園解決方案,。產(chǎn)品的八大模塊對(duì)整個(gè)教學(xué)場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，打造完整的智慧教育生態(tài)圈,，既節(jié)省了教師時(shí)間,，又能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，精準(zhǔn)集中傳統(tǒng)教育模式中的低效痛點(diǎn),。
全通教育一直主張普惠教育,，致力于讓每一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生，以最低的成本享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源,，和最優(yōu)質(zhì)的教育信息化服務(wù),。比起市面上較為基礎(chǔ)的教育云產(chǎn)品，全通教育的產(chǎn)品獲得了來(lái)自老師和學(xué)生更高的使用率與用戶粘性：截止2016年5月31日,，已有909.21萬(wàn)名學(xué)生正在使用全課網(wǎng),。截至2015年底，全課網(wǎng)平臺(tái)共有約1.6萬(wàn)所學(xué)校,、19萬(wàn)名教師,、811萬(wàn)名學(xué)生和719萬(wàn)名家長(zhǎng)正在使用，服務(wù)學(xué)生數(shù)比上年同期增長(zhǎng)705%,，服務(wù)家長(zhǎng)數(shù)比上年同期增長(zhǎng)121%,。
依托全課云系列，全通教育在全國(guó)在線教育的布局已形成極大的覆蓋面與縱深性影響力,，然而創(chuàng)新并不止步于此,。就在6月23日上午，全通教育首席戰(zhàn)略官崔勇發(fā)表題為“EdSaaS,，教育科技服務(wù)校園內(nèi)外”的演講,，首次對(duì)全通教育的EdSaaS(Education Software as a Service的首字母簡(jiǎn)稱，意為教育軟件服務(wù))戰(zhàn)略進(jìn)行全面介紹,。在演講中他提到：“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是教育信息化發(fā)展最好的時(shí)候,，國(guó)內(nèi)教育水平的提高應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，教育行業(yè)特別是民營(yíng)教育企業(yè)更應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì),?！?/p>
作為信息化教育領(lǐng)域的又一次創(chuàng)新,，全通教育將SaaS服務(wù)引入教育領(lǐng)域,，推出EdSaaS概念。它基于對(duì)學(xué)校的高覆蓋和使用的高頻次大數(shù)據(jù),，能夠更加精準(zhǔn)地判斷教育痛點(diǎn),，了解教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三方的強(qiáng)需求,，并通過(guò)不同板塊業(yè)務(wù)的疊加,，以優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)的升級(jí)。據(jù)介紹,，這一概念,，對(duì)于教育信息化的實(shí)際應(yīng)用也將起到根本上的推動(dòng)作用。
(全通教育董事長(zhǎng)陳熾昌(左一)熱情接待來(lái)賓)
“智”霸校園：技術(shù)+數(shù)據(jù),，為傳統(tǒng)教育實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”
展會(huì)期間,，由聯(lián)合國(guó)教科文組織、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì),、教育部教育管理信息中心以及山東省教育廳合作共同舉辦“國(guó)際教育信息化會(huì)議”同期舉行,，此次展會(huì)也展示了最新的ICT技術(shù)(Information Communications Technology的簡(jiǎn)稱)對(duì)落實(shí)《教育2030年議程》的重要作用，“教育2030”的創(chuàng)新點(diǎn)在于通過(guò)終身學(xué)習(xí)增加或擴(kuò)大教育機(jī)會(huì),，保證全納與公平,、教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果。
作為參展方,，全通教育重點(diǎn)展示智慧校園系列產(chǎn)品,，包括校務(wù)綜合管理系統(tǒng)，如移動(dòng)校園門(mén)戶和OA系統(tǒng);為走班制教學(xué)模式所打造的課程管理系統(tǒng)“逸課”,。更有為智慧學(xué)習(xí)打造的教學(xué)管理系統(tǒng)——基于“翻轉(zhuǎn)課堂”概念所研發(fā)的Tronclass,，它通過(guò)在線形式進(jìn)行“教”與“學(xué)”的管理，對(duì)老師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行有效輔助和支持,。
在全通教育的學(xué)業(yè)評(píng)估中心展區(qū),，“智閱卷”以其特有的“學(xué)業(yè)評(píng)估中心”在同類(lèi)產(chǎn)品中脫穎而出，短時(shí)間內(nèi)在線為閱卷老師生成學(xué)習(xí)報(bào)告,。其他教學(xué)系統(tǒng),，諸如學(xué)業(yè)評(píng)估系統(tǒng)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),、教學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)等可實(shí)現(xiàn)對(duì)教育數(shù)據(jù)的有效管理,，真實(shí)動(dòng)態(tài)地評(píng)估教學(xué)效果，從而提高教學(xué)效率,，并通過(guò)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)和綜合的素質(zhì)測(cè)評(píng),，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)曲線。
智能校園展區(qū)展示了對(duì)于校園空間和校園支付管理的校園安防系統(tǒng),、校園一卡通系統(tǒng)(動(dòng)力加),、校園資金管理系統(tǒng)(校付通)、校園空間管理系統(tǒng)(roomiss),、智慧教室,。其中智慧教室由來(lái)自臺(tái)灣的緯創(chuàng)資通股份有限公司提供技術(shù)支持，利用高端學(xué)習(xí)平板電腦,，結(jié)合全課云互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與反轉(zhuǎn)課堂的完美結(jié)合,，在不改變教師教學(xué)習(xí)慣的前提下充分實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)多媒體系統(tǒng)快速建立討論小組,，進(jìn)行分享式教學(xué),，進(jìn)一步提高學(xué)生的注意力和參與度，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè),。
除了全課云產(chǎn)品,，全通教育展位的大數(shù)據(jù)展區(qū)還向觀眾們展示了全通教育業(yè)務(wù)覆蓋的其他產(chǎn)品：包括教育信息化整體解決方案;移動(dòng)校園門(mén)戶依靠微信平臺(tái)的強(qiáng)大社交屬性，提供專(zhuān)門(mén)為學(xué)校設(shè)計(jì)的家校溝通定制業(yè)務(wù);運(yùn)營(yíng)商合作業(yè)業(yè)務(wù)方面,，展示與中移動(dòng)合作的“和教育”APP,，為用戶提供更加便捷的家校互動(dòng)服務(wù),。
全通教育的系列產(chǎn)品,，將學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)三方從教學(xué)與學(xué)習(xí)的復(fù)雜流程中解放出來(lái),，尤其是將校方從繁雜、機(jī)械的數(shù)據(jù)輸入,、傳送、管理,、檢索等工作中解脫出來(lái),。極具實(shí)用性的信息化教學(xué)功能，把以往需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行信息查詢,、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算工作,，交給系統(tǒng)來(lái)完成,，大大降低了工作強(qiáng)度,，提高了工作效率，使教師的腦力價(jià)值得到提升,，同時(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生也有了更加高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,。效率與質(zhì)量的取舍,，這個(gè)在傳統(tǒng)教育模式下幾乎無(wú)解的困局,，依托豐富、個(gè)性化,、精準(zhǔn)的全系列產(chǎn)品，全通教育找到了問(wèn)題的關(guān)鍵：以信息化解放學(xué)習(xí)力,，讓教育回歸本質(zhì),，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教育各個(gè)環(huán)節(jié)的“正向減負(fù)”,。
(全通教育首席戰(zhàn)略官崔勇在本次大會(huì)上做主題演講)
一線需求：產(chǎn)品+服務(wù),，教育信息化從云端回到地面
對(duì)全通教育來(lái)說(shuō),，教育信息化不只是在云端，還必須回到地面,，以一線需求為中心，以教學(xué)場(chǎng)景為起點(diǎn),，以服務(wù)支持為基礎(chǔ),，產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)必須源于教育實(shí)際場(chǎng)景,，針對(duì)切實(shí)問(wèn)題而提供。
然而,，單為一線提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要同時(shí)提供有針對(duì)性的配套服務(wù),，具備有效輸出的綜合解決方案，如平臺(tái),、資源服務(wù),、培訓(xùn),、專(zhuān)業(yè)支持團(tuán)隊(duì)等完備的服務(wù)和保障體系，來(lái)推動(dòng)一線教育工作者對(duì)于優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的充分了解,、掌握和應(yīng)用,。做在線教育并不是靠貼標(biāo)簽，而需要經(jīng)歷扎實(shí),、實(shí)證的真實(shí)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，在線教育才能夠真正發(fā)揮作用,。
十余年來(lái),，全通教育專(zhuān)注教育信息化領(lǐng)域,，成為中國(guó)K12基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最大的信息服務(wù)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)。此次展會(huì)上,，全通教育所展示出的基于信息技術(shù)與教育調(diào)研深度融合的創(chuàng)新產(chǎn)品與技術(shù)應(yīng)用，將繼續(xù)深化教育各方合作,，推進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域推進(jìn)應(yīng)用，提高教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的效率,，讓在線教育真正服務(wù)用戶。
