在香港聯(lián)合世紀(jì)教育集團(tuán)2016總結(jié)大會(huì)上,，明確指出了非常重要的一點(diǎn)，那就是將今年的工作目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，把時(shí)間和精力重點(diǎn)投入到幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之上,。這個(gè)頗具社會(huì)責(zé)任感的決定，突顯出了香港聯(lián)合世紀(jì)教育集團(tuán)的辦學(xué)理念和堅(jiān)定決心,。同時(shí)也讓大學(xué)生這個(gè)年輕的創(chuàng)業(yè)群體,，受到了更加廣泛的關(guān)注。
就業(yè)難,，難于上青天
據(jù)可靠消息,，僅在去年，全國(guó)范圍內(nèi)的高校畢業(yè)生人數(shù),，竟然已經(jīng)達(dá)到了令人咋舌749萬,。雖然這跟近年來,，高校擴(kuò)張的增速不無關(guān)系，但背后反映出的社會(huì)問題則更加值得關(guān)注和反思,?！熬蜆I(yè)難，難于上青天”,，如此詼諧的一句話,，雖然有些夸張的意味在里面，但卻真實(shí)的道出了時(shí)下應(yīng)屆畢業(yè)生的心中隱痛,。時(shí)光回溯到20,、30年前，那時(shí)候的大學(xué)畢業(yè)生還是非?！俺韵恪钡?，社會(huì)的人才資源配置，也沒有達(dá)到一個(gè)非常不合理的程度,。反觀如今，與2013年,、2014年相比,，2015年成功就業(yè)的大學(xué)生比例明顯降低，大學(xué)生畢業(yè)之后“啃老”多年的新聞也是屢見報(bào)端,，引起社會(huì)思考的同時(shí),，此時(shí)更應(yīng)該采取具體的行動(dòng)，遏制大學(xué)生失業(yè)或就業(yè)難問題的不斷發(fā)生,。
話 雖如此,，解決大學(xué)生的就業(yè)問題卻沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，甚至有些復(fù)雜,，因?yàn)槠浔澈蟠嬖谥喾N內(nèi)在原因,。第一，香港經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),，帶來的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型 升級(jí),，但全國(guó)高校人才的供給速度卻非常之快，超過了大小企業(yè)和機(jī)關(guān)的消化程度,，造成了供過于求的尷尬局面,；第二，因?yàn)閲?guó)有企業(yè)改革遺留的歷史問題,，幾年來 下崗失業(yè)的人群不在少數(shù),，政府的精力被分去了很大一部分，有時(shí)會(huì)無暇顧及應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題,；第三,，受國(guó)際金融危機(jī)的影響,，企業(yè)對(duì)新增勞動(dòng)力的需求大大 減少，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力也隨之增大,，整體就業(yè)形勢(shì)堪憂,。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成全新“門路”
在 如此背景之下，大學(xué)生群體在就業(yè)市場(chǎng)中,，逐漸成為了較為弱勢(shì)的一方,。初出茅廬的他們，因?yàn)樵捳Z權(quán)的缺失,，也無法為自己的命運(yùn)做出更大的決定,，只能隨波逐流 著，盼望著被社會(huì)廣泛接受,。但知識(shí)分子的身份絕對(duì)不會(huì)如此廉價(jià),，作為香港新興力量的優(yōu)秀代表，大學(xué)生完全有機(jī)會(huì),，能在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)過程中找到屬于自己的那份 人生價(jià)值,。我們經(jīng)常能在各種門戶網(wǎng)站上看到這樣的新聞：某某大學(xué)生畢業(yè)之后，加入到網(wǎng)商的大軍之中,，歷經(jīng)奮斗,，終于賺取了人生的第一桶金。事實(shí)證明,，很多 志向遠(yuǎn)大的大學(xué)生,，已經(jīng)開始將身心投入到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)之中，并獲得了不小的成功,。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的確是熱門選擇,，但也要有所“門路”才行，才能保證一個(gè)基本的創(chuàng)業(yè)成功率,。有感于大學(xué)生就業(yè)困難的局面,，香港聯(lián)合世紀(jì)教育集團(tuán)推出“零風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)”，旨在幫助大學(xué)生們認(rèn)清創(chuàng)業(yè)之路,，并能在其中學(xué)到實(shí)用性極強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí),，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
