美國(guó)波士頓大學(xué)心理學(xué)教授大衛(wèi)·H·巴洛有一段時(shí)間住在鄉(xiāng)下的農(nóng)莊里,，農(nóng)莊前是一片樹(shù)林,。有一天,，巴洛教授在樹(shù)林邊散步時(shí)發(fā)現(xiàn),，長(zhǎng)得最粗最壯的那棵紅杉上,，爬滿了密密麻麻的螞蟻,。顯然,，螞蟻將紅杉當(dāng)成了安樂(lè)窩,。
巴洛教授很討厭這些小家伙,，他決定把它們從樹(shù)上趕走。在樹(shù)干上,，教授找到了螞蟻窩,。他先是用濕泥巴將樹(shù)洞結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上?？墒?，第二天,，教授過(guò)來(lái)一看，螞蟻們從另一個(gè)地方咬了個(gè)洞,，泥巴對(duì)它們毫無(wú)用處,。教授找來(lái)了更結(jié)實(shí)的木楔，結(jié)果,，還是不能阻止這幫家伙快樂(lè)地進(jìn)進(jìn)出出,。
后來(lái)，教授聽(tīng)人說(shuō)螞蟻很怕膠水和樟腦丸,。教授將膠水和樟腦丸混合在一起,，涂在螞蟻洞口。這一招似乎有些效果,，螞蟻們不敢從新的洞口經(jīng)過(guò)了,。然而，一周后,，教授遺憾地發(fā)現(xiàn)螞蟻們?cè)谶h(yuǎn)離樟腦丸的樹(shù)干上重新打開(kāi)了一個(gè)洞口,。
在與螞蟻的較量中，教授敗下陣來(lái),。是什么讓這些小動(dòng)物能夠在人為制造的惡劣環(huán)境下生存下來(lái)呢,？教授很快就找到了答案：是螞蟻對(duì)環(huán)境的超強(qiáng)適應(yīng)能力。
回到波士頓大學(xué),，教授在課堂上將這件親身經(jīng)歷的事講給學(xué)生們聽(tīng),。他說(shuō)：“很多時(shí)候，我們被奮斗誤導(dǎo),，認(rèn)為奮斗必須是不屈不撓,、勇往直前。事實(shí)上,，面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界,，我們?nèi)祟愂菢O其渺小的。螞蟻要在樹(shù)洞里生存,，也需要奮斗,，但它們沒(méi)有被奮斗誤導(dǎo)，沒(méi)有和強(qiáng)大的人類對(duì)抗,，而是選擇了適應(yīng),。知道自己無(wú)法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們很快就適應(yīng)了,。與獅子,、老虎這些生存境況岌岌可危的動(dòng)物相比，螞蟻似乎更懂得奮斗的另一層涵義，那就是適應(yīng),?！?/p>
適應(yīng)其實(shí)就是另一種奮斗。在困難面前保存實(shí)力,，重新開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)去應(yīng)對(duì)生活,，才會(huì)有更大的勝算。
