近日,，山東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》,，通知中明確,，從2017年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始，報(bào)名參加高職(高專(zhuān))單獨(dú)招生和綜合評(píng)價(jià)招生的普通高中學(xué)生,，應(yīng)參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試,。測(cè)試時(shí)間一般應(yīng)安排在每年的1—4月。
考慮到高中畢業(yè)生沒(méi)有職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷這一特點(diǎn),，對(duì)他們的測(cè)試,，內(nèi)容只能集中在職業(yè)素質(zhì)的考查上，從職業(yè)意識(shí),、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三方面進(jìn)行,。其中，職業(yè)意識(shí)是學(xué)生對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)(職業(yè))的認(rèn)知和態(tài)度,，主要包括學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解程度,、興趣愛(ài)好、職業(yè)價(jià)值觀,、職業(yè)性格與報(bào)考專(zhuān)業(yè)(職業(yè))的匹配程度;職業(yè)潛質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)及將來(lái)從事某專(zhuān)業(yè)(職業(yè))所應(yīng)具備的潛能,，主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)理邏輯能力,、空間判斷能力,、形態(tài)知覺(jué)能力、資料處理能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,、藝術(shù)表現(xiàn)能力,、人際交往能力及身體條件的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性;職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學(xué)生對(duì)技術(shù)原理,、技術(shù)方案及技能方法的理解和應(yīng)用能力,。
附：
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)評(píng)(Vocational adaptability Test)就是通過(guò)一系列科學(xué)的測(cè)評(píng)手段，對(duì)人的身心素質(zhì)水平進(jìn)行評(píng)價(jià),，使人與職業(yè)匹配合理,、科學(xué)，以提高工作效率,、減少事故,。職業(yè)適應(yīng)性測(cè)評(píng)一般不具有強(qiáng)制性，僅作為人才選拔和留用的參考,。另外,，職業(yè)適應(yīng)性不僅反映安全要求，而且還有效率要求,。因此,，職業(yè)適應(yīng)性格念涵蓋面比事故傾向性概念相對(duì)寬一些。(朱智賢,，心理學(xué)大詞典)
指導(dǎo)意見(jiàn)全文
山東省普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試指導(dǎo)意見(jiàn)
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))精神,，加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試招生制度改革，創(chuàng)新高職高專(zhuān)院校(含舉辦專(zhuān)科教育的本科高校,，下同)考試招生模式,，建立普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試制度，現(xiàn)就普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試工作提出以下指導(dǎo)意見(jiàn),。
一,、工作目標(biāo)
創(chuàng)新高職高專(zhuān)院校人才選拔方式，探索多元人才評(píng)價(jià)機(jī)制,，減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān),，方便學(xué)生入學(xué);加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和技能特長(zhǎng)學(xué)生的選拔力度，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展;明確職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范測(cè)試方法和測(cè)試過(guò)程,，建立科學(xué)完善的普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)評(píng)體系。
二,、測(cè)試對(duì)象
自2017年秋季入學(xué)新生開(kāi)始,，報(bào)名參加高職高專(zhuān)院校單獨(dú)招生的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生;報(bào)名參加高職高專(zhuān)院校綜合評(píng)價(jià)招生，且需要以普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)及職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果為錄取依據(jù)的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,。
三,、測(cè)試內(nèi)容
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試是以普通高中學(xué)生基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，根據(jù)高職高專(zhuān)院校(專(zhuān)業(yè))選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求,，對(duì)報(bào)考高職高專(zhuān)院校學(xué)生進(jìn)行的選拔性評(píng)價(jià)方式,。
測(cè)試內(nèi)容分職業(yè)意識(shí)、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三個(gè)方面,。職業(yè)意識(shí)是學(xué)生對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)(職業(yè))的認(rèn)知和態(tài)度,，主要包括學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解程度、興趣愛(ài)好,、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)性格與報(bào)考專(zhuān)業(yè)(職業(yè))的匹配程度;職業(yè)潛質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)及將來(lái)從事某專(zhuān)業(yè)(職業(yè))所應(yīng)具備的潛能,，主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力,、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力,、形態(tài)知覺(jué)能力,、資料處理能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,、藝術(shù)表現(xiàn)能力,、人際交往能力及身體條件的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性;職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學(xué)生對(duì)技術(shù)原理,、技術(shù)方案及技能方法的理解和應(yīng)用能力,。招生院校要根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)目錄(2015年)》公布的各專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)人才選拔和培養(yǎng)要求選取相關(guān)測(cè)試內(nèi)容。
四,、測(cè)試方式
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試采用筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行,。筆試可采用紙筆測(cè)試或上機(jī)測(cè)試等方式;面試可采用實(shí)驗(yàn)操作、情景模擬,、提問(wèn),、才藝展示等方式。
招生院校要根據(jù)測(cè)試內(nèi)容設(shè)計(jì)測(cè)試方式,，編制測(cè)試說(shuō)明和測(cè)試實(shí)施方案,。測(cè)試說(shuō)明包含各專(zhuān)業(yè)類(lèi)的測(cè)試原則、測(cè)試內(nèi)容及要求,、測(cè)試形式及成績(jī)構(gòu)成和測(cè)試樣題等要素;測(cè)試實(shí)施方案應(yīng)包括組織機(jī)構(gòu),、報(bào)名辦法、測(cè)試方法,、測(cè)試時(shí)間,、測(cè)試地點(diǎn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),、成績(jī)公布及投訴舉報(bào)方式等內(nèi)容,，測(cè)試時(shí)間一般應(yīng)安排在每年的1-4月。
五、測(cè)試實(shí)施
(一)職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試由招生院校組織實(shí)施,，招生院校應(yīng)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)或指定責(zé)任部門(mén)具體實(shí)施,。
(二)招生院校職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試說(shuō)明和測(cè)試實(shí)施方案由相關(guān)學(xué)校提前半年直接向社會(huì)公布。
(三)職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試用題命制,、標(biāo)準(zhǔn)編制,、筆試閱卷、面試評(píng)判應(yīng)由招生院校根據(jù)情況按照專(zhuān)業(yè)類(lèi)組織高校教師,、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和高中階段學(xué)校教師完成,。省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮在職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)開(kāi)發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)研制等工作中的指導(dǎo)作用,。
(四)招生院校要及時(shí)發(fā)布職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試相關(guān)信息,，做好參加測(cè)試學(xué)生的報(bào)名和資格審查工作。
(五)職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試期間,，招生院校要做好測(cè)試人員,、測(cè)試場(chǎng)地和測(cè)試設(shè)備及耗材的保障工作，加強(qiáng)測(cè)試過(guò)程管理,，認(rèn)真落實(shí)保密措施,，保證測(cè)試工作順利實(shí)施。
(六)測(cè)試結(jié)束一周內(nèi),，招生院校應(yīng)完成試卷批閱和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,，并通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站公示、公布測(cè)試成績(jī),，解釋和處理異議期內(nèi)學(xué)生本人提出的對(duì)測(cè)試成績(jī)和測(cè)試過(guò)程等方面的異議,。
(七)按照科學(xué)規(guī)范、便捷高效的原則,，鼓勵(lì)支持多個(gè)招生院校按照專(zhuān)業(yè)類(lèi)別組織聯(lián)考,，由各相關(guān)高職高專(zhuān)院校或?qū)I(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)承擔(dān)一類(lèi)或幾類(lèi)考試,。鼓勵(lì)支持各聯(lián)考學(xué)校成績(jī)互認(rèn),。
六、成績(jī)呈現(xiàn)
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)由筆試和面試成績(jī)組成,，招生院?？筛鶕?jù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)特點(diǎn)，科學(xué)確定筆試,、面試成績(jī)所占權(quán)重,。測(cè)試總成績(jī)可以以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，也可以以等級(jí)呈現(xiàn),。
七,、保障措施
(一)招生院校要加強(qiáng)對(duì)測(cè)試工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。成立以學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全測(cè)試組織機(jī)構(gòu),，明確工作責(zé)任,，科學(xué)設(shè)計(jì)工作程序，規(guī)范組織流程,，制定安全保密措施和工作應(yīng)急預(yù)案,，形成完善的工作制度，確保測(cè)試工作有序進(jìn)行,。
(二)招生院校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要對(duì)測(cè)試工作進(jìn)行全程監(jiān)督檢查,保證測(cè)試工作的規(guī)范性和測(cè)試結(jié)果的客觀公正性,。要設(shè)立公示舉報(bào)電話、電子郵箱,，主動(dòng)接受學(xué)生和社會(huì)監(jiān)督,。
(三)教育主管部門(mén)和招生院校要充分利用新聞媒體，做好對(duì)職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試的政策宣傳和輿論引導(dǎo),，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解疑釋惑,，營(yíng)造良好的測(cè)試氛圍,。
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