為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃?，普及科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng),，諸城市府前街小學(xué)北校區(qū)組織開展了科技節(jié),，并將11月定為學(xué)?？萍蓟顒?dòng)月,，舉行學(xué)校第一屆少年兒童科技實(shí)驗(yàn)大賽,。
學(xué)校就本次活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署和安排,，把活動(dòng)分為兩個(gè)階段。
第一階段：組織實(shí)施,。
1,、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。各班充分利用第一周的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普讀物,。啟發(fā)學(xué)生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué),，身邊的科技。
2,、科技手抄報(bào),。五年級(jí)學(xué)生每人出一份以科普知識(shí)為主題的手抄報(bào)，宣傳科普知識(shí),，介紹科學(xué)家的故事等,。
3、科技小論文,、科技小發(fā)明,。四年級(jí)學(xué)生每人完成一篇科技小論文。立足身邊的科學(xué)來完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，敘寫自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)
4,、“科普知識(shí)知多少”寫繪實(shí)踐作業(yè)。二三年級(jí)每人完成一份“科普知識(shí)知多少”寫繪實(shí)踐作業(yè),，學(xué)生結(jié)合自己所讀的科普知識(shí),，用圖文結(jié)合的形式來展示
5、“科普知識(shí)知多少”演講比賽,。二年級(jí)學(xué)生由班主任組織閱讀科普讀物,，利用中午午讀時(shí)間或班主任的課組織學(xué)生進(jìn)行演講，分享自己所了解的科普知識(shí),。然后每班挑選2名學(xué)生參加學(xué)校組織的演講比賽,。
6、“實(shí)驗(yàn)探究小達(dá)人”比賽,。參賽年級(jí)：學(xué)生結(jié)合已學(xué)過的科學(xué)知識(shí)或科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行創(chuàng)造性地實(shí)驗(yàn)探究操作演示,，把本學(xué)期科學(xué)課本上的演示實(shí)驗(yàn)稍加創(chuàng)造進(jìn)行操作演示,。
第二階段：評(píng)比總結(jié)。
根據(jù)上交的科技小論文,、科技手抄報(bào),、“科普知識(shí)知多少”寫繪實(shí)踐作業(yè)等材料和“科普知識(shí)知多少”演講比賽、“實(shí)驗(yàn)探究小達(dá)人”比賽這兩項(xiàng)活動(dòng)綜合評(píng)選,，評(píng)選了“科普之星”20人,，“優(yōu)秀科普班級(jí)”11個(gè)，由學(xué)校進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
通過開展科技節(jié)活動(dòng),，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的觀念,，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神。
（諸城市府前街小學(xué)北校區(qū)王旭亮 孫娜）
