——各地高校采取多種形式創(chuàng)建節(jié)約型校園紀(jì)實(shí)
在東華大學(xué)的學(xué)生食堂里，“光盤族”們紛紛與“光盤”合影,。
■記者 柴葳
“同學(xué)們,，新的一年，‘儉約style’來啦,！隨手按下快門,，記錄各種節(jié)約，曝光各種浪費(fèi),，將‘儉約行動(dòng)’進(jìn)行到底,！”
2月27日，教育部新聞辦官方微博“微言教育”在騰訊網(wǎng)開展的“儉約style”主題宣傳活動(dòng)一經(jīng)發(fā)布,，便引發(fā)廣泛關(guān)注,，覆蓋42萬名網(wǎng)友。隨后,，騰訊校園,、團(tuán)中央學(xué)校部均在微博中發(fā)出倡議，號(hào)召廣大團(tuán)員青年積極參與“儉約Style”活動(dòng),。
從自身做起,，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并帶動(dòng)身邊人一起記錄各種節(jié)約,，曝光各種浪費(fèi),，借助“儉約Style”的平臺(tái)，青年學(xué)子的青春夢(mèng)想瞬間迸發(fā),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，網(wǎng)絡(luò)上，“儉約Style”話題的相關(guān)討論已達(dá)330多萬條,，通過微博裂變式曝光量達(dá)6500多萬次,，2萬多名高校學(xué)子和許多高校社團(tuán)響應(yīng)這一活動(dòng),，曬出了自己的儉約行為和儉約倡議書、倡議海報(bào),。
“儉約style”觸動(dòng)文明校園脈搏
每天中午,，天津大學(xué)學(xué)生第四食堂服務(wù)員孔大姐，都會(huì)麻利地收拾學(xué)生們的餐盤和筷子,?！斑^去我收這一桶筷子能收兩桶剩飯菜，今年開學(xué)后,，同樣收一桶筷子,，剩飯菜一桶都滿不了?！?/span>
東華大學(xué)食堂入口處,，在幾名學(xué)生志愿者的倡議下，很多學(xué)生將“爭(zhēng)做光盤族”的貼紙粘貼在手臂,、書包上,。旁邊的櫥窗里，印有“反對(duì)鋪張浪費(fèi),、厲行勤儉節(jié)約”和“光盤”圖案的海報(bào)格外醒目,。食堂里，“光盤族”們紛紛與“光盤”求合影,?？吹焦夤獾谋P子，食堂的周師傅高興地說：“以前有些學(xué)生飯只吃一半就倒掉,，看得我實(shí)在心疼啊,。最近明顯感覺學(xué)生的飯菜打少了，吃干凈了,，看著這些空盤子,，我們心里很安慰?！?
“光盤”很光榮,，“光盤”很時(shí)尚。在全國(guó)各高校興起的“光盤行動(dòng)”中,，一些不懂勤儉,、大手大腳的90后，正用行動(dòng)改變著人們?cè)械挠∠蟆?/span>
3月15日,，吉林大學(xué)新聞網(wǎng)的學(xué)生記者對(duì)學(xué)校中心校區(qū)莘子園食堂和北門的一些飯店進(jìn)行了實(shí)地走訪,，發(fā)現(xiàn)用餐浪費(fèi)現(xiàn)象越來越少。平均每天有1萬人次就餐的莘子園，只有5桶剩飯剩菜,，按每桶200升的體積計(jì)算,，每人次僅0.1升剩飯菜，且大部分是湯水,。
舞動(dòng)“儉約style”,，“光盤”只是個(gè)開始，但它觸動(dòng)的是文明校園的敏感神經(jīng),。大學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到,，在踐行儉約新風(fēng)的行動(dòng)中，在建設(shè)文明校園的實(shí)踐中,，從我做起,、厲行節(jié)儉，是為民族未來奠基,。
3月2日和3日,，連續(xù)兩個(gè)傍晚，華東理工大學(xué)奉賢校區(qū)的學(xué)生們紛紛拿出了柜子中的閑置物品,，書籍、衣服,、文具,、生活用品，交給“光柜行動(dòng)”的志愿者,。幾個(gè)小時(shí)后,，生工學(xué)院近150名學(xué)生頂著寒風(fēng)，將沉重的“戰(zhàn)利品”搬回了寢室,。
“我們從來沒有想到會(huì)收獲這么多閑置物品,，僅閑置書籍就放滿了6個(gè)行李箱，有的還捐贈(zèng)了全新的生活用品,，同學(xué)們的積極性非常高,。”生工學(xué)院志愿者朱金元說,，“光柜行動(dòng)”旨在發(fā)揮閑置資源的作用,，收集來的閑置物品會(huì)在“光盤行動(dòng)”中作為獎(jiǎng)品送給沒有浪費(fèi)糧食的同學(xué)，而衣服和鞋子會(huì)送到愛心屋,，送給更加需要的人,。
天津大學(xué)發(fā)出“微行動(dòng)，大改變”勤儉節(jié)約倡議,，在師生中廣泛進(jìn)行節(jié)能節(jié)水節(jié)電節(jié)糧等宣傳,。以“節(jié)約校園”為主題，引導(dǎo)學(xué)生參與節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)約型校園文化氛圍,。
