朱秀娟
基于特殊教育工作的特殊性,，需要我們經(jīng)常性地上門送教和家訪。因送教和家訪的對(duì)象時(shí)常變化，讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的殘疾孩子家庭,。每每想起這些家庭的現(xiàn)狀及家長(zhǎng)的表現(xiàn)，我的內(nèi)心便會(huì)五味雜陳,。
在我走訪過的學(xué)生中,，有兩個(gè)比較特殊的家庭。這兩個(gè)家庭有一個(gè)共同點(diǎn),，就是每個(gè)家庭里都有兩個(gè)智障孩子,，正是因?yàn)橛羞@個(gè)共同點(diǎn)，在我走訪中,，兩個(gè)家庭的成員表現(xiàn)出的截然不同的人生態(tài)度,，讓我一直耿耿于懷。
基于教育的公平性,，我們?yōu)椴荒苋胄W(xué)習(xí)的殘疾孩子提供送教上門服務(wù),。第一個(gè)家庭是我送教摸底的對(duì)象，他們的兩個(gè)智障孩子都沒有入學(xué),。去他們家的情景讓我記憶猶新：我們一路打聽找到他們家,，我有點(diǎn)驚訝，低矮的破門樓和四間嶄新的大瓦房極不相稱,，我正想著,，同事已開始推門，門從里面反鎖了,。同事說：“不會(huì)吧,，昨天我已經(jīng)電話告知他們今天要來的，怎么現(xiàn)在九點(diǎn)多了還關(guān)著門,？”敲了好長(zhǎng)時(shí)間的門,，才聽到門內(nèi)的動(dòng)靜，隨后是踢踢踏踏的腳步聲,，嘩啦嘩啦的開鎖聲,。大門打開，探出一個(gè)亂蓬蓬的女人腦袋,，惺松的睡眼說明她剛剛起床,。看到我們，她有點(diǎn)吃驚,。我們說明來意,，并告訴她昨天已經(jīng)電話告知她了，她這才把我們讓進(jìn)院子,，低矮的小廈屋潮濕臟亂,，地上的破麻袋差點(diǎn)把我絆倒。小心地跨過重重障礙,，來到堂屋,，堂屋里落滿厚厚的灰塵，右手邊的房門開著,，門口正對(duì)著的炕上堆滿了破棉被和臟衣服,，炕下的灶前，一位老奶奶正準(zhǔn)備做飯,，鍋臺(tái)上堆滿了未洗刷的碗筷,，柴草撒了一地，整個(gè)屋子被灶火熏成了灰色,。我正在打量,，突然從破棉被里鉆出一個(gè)小腦袋，瞪著眼睛瞅著我們,，發(fā)現(xiàn)我們沒有敵意,，他忽地一下從被子里跳了起來，一絲不掛地出現(xiàn)在我們面前,，著實(shí)嚇了我一跳,。孩子的媽媽不僅沒有阻止孩子撒歡，任由他光著身子在炕上蹦來跳去,，還一個(gè)勁地去拽另一床破被子,，我這才發(fā)現(xiàn)那床被下還有一個(gè)人。孩子?jì)寢屵呑П蛔舆吅埃骸捌饋砥饋?，人都來了也不出來,，我知道你醒了！”那被子卷得更緊了,，她只好放棄,，無奈地對(duì)我們說：“他就這樣，怕人,?！蔽液闷娴貑枺骸斑€有一個(gè)嗎？”“是呀,，兩個(gè)都這樣，你們快帶他們?nèi)W(xué)校吧，他爸這個(gè)沒良心的,，扔下我們不管了……”通過她不斷地抱怨和絮叨,，我大概了解了他們現(xiàn)在的處境：他們家有兩個(gè)這樣的孩子，前幾年應(yīng)該還行,，男主人很能干,，是個(gè)建筑工頭，還蓋起了四間大瓦房,，但是男主人兩年前出走了,。按常理我該同情她，但我沒有一點(diǎn)這樣的想法,。我很想告訴她：你是一個(gè)健康健全的人,，完全可以把這房子拾掇得干凈點(diǎn)，也把自己收拾干凈利索,。你自己都管理不好,，怎么能管好孩子？初次摸底,，我們?cè)谒掖袅艘恍r(shí),，始終站在炕前，她沒有招呼我們坐下,，也真是騰不出地方,。
今年正月初六的假期安全家訪，我去的另一個(gè)家庭也有兩個(gè)智障兒子,，老大三十歲,，老二小林14歲。小林現(xiàn)在我校上學(xué),，我曾教他數(shù)學(xué),，他的學(xué)習(xí)能力較差，經(jīng)常大小便失禁,，害得小林媽媽隔三差五就要給他送換洗衣服,。小林媽媽待人熱情，從沒聽她說過頹喪的話,，非常配合老師對(duì)孩子的教育,，也樂意幫助其他家長(zhǎng)，大家都很喜歡她,。由于事先沒通知她,，我們到村口才給她打電話，他們一家人正在大棚里割韭菜,。掛了電話,，娘倆一路小跑來接我們,。一見到我們，小林就高興地?fù)渖蟻肀ё×宋?，小林媽媽也趕緊上前拉著我的手,，忙不迭地說著感謝的話。到了他家,，男主人看到我們連忙放下手里的活,，熱情招呼我們進(jìn)屋。屋里很整潔,，炕下的桌子上早已擺好了糖果和茶水,。一個(gè)小伙子憨笑著跟我們打招呼，我打量這小伙兒衣服雖有點(diǎn)舊,，但很整潔,，他親昵地?fù)е×职察o地看著我們交談，小林媽見我對(duì)那小伙有疑惑,，趕緊介紹：“這是老大,，都三十多了，唉,！”這一聲嘆息是我頭一次見她表現(xiàn)出無奈,。我趕緊安慰她：“我還當(dāng)是鄰居呢，看著很好的,，沒你說的那么嚴(yán)重,。”聽我這樣說,，她又開心了,。愉快地結(jié)束了這次家訪，一家人非要留我們吃午飯,，我耐心地跟他們解釋：我們有紀(jì)律,，這樣做會(huì)違反規(guī)定，他們這才失望地送我們上了車,。
通過家訪我看到：兩個(gè)家庭,，有著相似的不幸，但因女主人不同的人生態(tài)度,，導(dǎo)致他們生活現(xiàn)狀的不同,。反思我們的送教工作，就像我們政府的扶貧,，扶的是什么,，首先是要有積極的人生態(tài)度。教育也是一樣,，只有家長(zhǎng)的思想跟上,，孩子才不會(huì)落下,。如果有機(jī)會(huì)，我要把小林媽的故事說給那個(gè)單身媽媽聽,，并告訴她：人要活得有價(jià)值和尊嚴(yán),，你優(yōu)秀了,，沒人會(huì)舍得拋棄你,，最起碼要讓幫助你的人覺得他們幫得值。
(作者系市特教學(xué)校骨干教師)
