“寒門難出貴子”,，這幾年,，有關(guān)重點高校農(nóng)村孩子比例減少的現(xiàn)象備受關(guān)注，成為教育公平中呼聲最高的問題之一,，更牽動著中央領(lǐng)導的心,。歷屆政府高度重視，從“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”,，到“農(nóng)村定向免費醫(yī)學生招生計劃”,，2000年至2012年間，農(nóng)村學生本科高校錄取人數(shù)由51.2萬增至192.6萬,，所占比例也由44.1%增至52.5%,。農(nóng)村學生與城市學生進入普通高校學習的機會，已經(jīng)實現(xiàn)了基本相同,。這是我國高等教育事業(yè)發(fā)展中的一項重大成就,。
不過，這一快速發(fā)展中,，也出現(xiàn)了另一種“滑落”：重點高校,、特別是名牌大學里的農(nóng)村生源，越來越少,。最近20年來,，北大的農(nóng)村學生所占比例從三成落至一成，清華2010級農(nóng)村生源,，也僅占17%,。
平心而論，農(nóng)村孩子難上好大學，有其現(xiàn)實根由,。經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,，城鄉(xiāng)差距的現(xiàn)實鴻溝，阻隔著這一難題的破解,。當優(yōu)質(zhì)教育資源日益向城市集中之際,，在高校主要按分擇優(yōu)錄取的基本制度下，來自邊遠地區(qū),、貧困山區(qū),、民族地區(qū)的農(nóng)家子弟考不出更高的分數(shù)，上不了更好的大學,，也是客觀現(xiàn)狀,。高校加大自主招生力度后，重視“特長”與“素質(zhì)”的選拔方式,，也對農(nóng)村孩子不利,。
教育家說過，教育公平是實現(xiàn)社會公正的最偉大的工具,。解決好農(nóng)村學生上重點高校比例偏低的問題,，既是保障他們的受教育權(quán)乃至平等就業(yè)權(quán)，也是促進社會公平正義的現(xiàn)實課題,。然而,，用好教育公平這個“偉大工具”，并非僅有良好的愿望就行,，還必須有腳踏實地的科學設計,。
作為國家的基本教育政策，促進教育公平是一項艱巨,、復雜,、長期的任務，不可能一蹴而就,，也不能脫離中國國情,，忽視教育改革和發(fā)展的實際。事實上,，哪怕農(nóng)村學生進入知名大學的比例只提高一個百分點,，對于參加高考的數(shù)百萬農(nóng)村學生來說，就意味著多了數(shù)千個進入中國知名大學的機會,，殊為不易,。尤其要看到，目前我國高等教育規(guī)模雖位居世界第一,，但與龐大的人口基數(shù)和人民對高等教育的迫切需求比,，優(yōu)質(zhì)資源的供給依然嚴重不足,。在這種情況下，高等教育入學機會公平必須直面社會現(xiàn)實,，通過頂層設計逐步改變,、穩(wěn)步推進。
欣慰的是,，這一決策得到了重點高校的迅速響應,。北京大學2013年自主招生，要求候選人中農(nóng)村戶籍考生比例不得低于20%,。清華大學今年也要對長期學習,、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)或少數(shù)民族地區(qū)的優(yōu)秀學生,，單獨劃定筆試通過分數(shù)線,。以積極措施落實好中央要求，同樣是享有國家資源的重點名校應該承擔的社會責任,。
當然,，要解決農(nóng)村孩子上好大學難的問題，還需從源頭著力,。在逐步提高重點高校招收農(nóng)村學生比例的同時,，應當正視農(nóng)村教育的薄弱狀況和尷尬局面，解決好城鄉(xiāng)教育資源失衡的問題,，逐步改變農(nóng)村孩子與城市孩子競爭中的劣勢地位，盡量避免他們在“升學大戰(zhàn)”中過早出局,。
為更多懷揣夢想的農(nóng)村孩子點燃希望,，建設高等教育強國的夢想才能越來越近。
