王桂山
上世紀(jì)七十年代,，凡是進(jìn)入城關(guān)中學(xué)的，只要提起杜培和老師,，沒有一個(gè)不佩服的,，不僅佩服他知識(shí)的淵博，更為他高尚的人格情操所傾倒,。他一生埋頭于教育事業(yè)，辛勤耕耘,，可謂桃李滿天下,。
我們高中四級(jí)二班學(xué)生，是1972年冬季入校,，1974年夏季畢業(yè)的,。在這兩年半的時(shí)間里，杜老師言傳身教,，讓我們受益終生,。
我們班當(dāng)時(shí)60名學(xué)生，為了掌握每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況,，他起早貪黑,，騎著一輛大“國(guó)防牌”自行車，到每個(gè)學(xué)生家中家訪,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,、家庭狀況了如指掌,。那時(shí)，學(xué)生家庭條件差,，學(xué)生交不起學(xué)費(fèi)的,，生病買不起藥的，甚至吃不飽的都有,。兩年半的學(xué)習(xí)中,，我記不清我們班有多少同學(xué)得到過(guò)杜老師的資助，也記不清有多少次同學(xué)生病了杜老師給買藥,，且在家做好飯端到學(xué)生面前,，更記不清有多少個(gè)家長(zhǎng)想讓學(xué)生退學(xué)，是杜老師苦口婆心說(shuō)服家長(zhǎng),，讓學(xué)生完成了學(xué)業(yè),。
如果說(shuō)這些都是一個(gè)老師該做的，我也認(rèn)可,。但更令我們敬佩的,，是杜老師誠(chéng)信做人的高尚品質(zhì)，為我們做人處事樹立典范,。
上世紀(jì)七十年代,，教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位是比較低的，杜老師孩子多,，所有的開支全靠杜老師和陳老師(杜老師愛人)倆人幾十元的工資維持,，生活過(guò)得很拮據(jù)。每到冬天,，杜老師總是穿著那件中山服棉襖,，一直到春天，連杜老師理發(fā)都是由陳老師給理,。即便在這樣困難的情況下,，杜老師對(duì)學(xué)生的資助從不吝惜。
由于孩子多,，杜老師家斷頓的情況時(shí)有發(fā)生,。由于杜老師人品好、教學(xué)棒,，和他相交的朋友也多,。有一次，就在將近放年假的時(shí)候,，學(xué)生家長(zhǎng)臧鑫運(yùn)到老師家去,，問(wèn)他過(guò)年的年貨準(zhǔn)備好了嗎？杜老師指了指半袋子面說(shuō)，這不準(zhǔn)備好了嗎,，有了吃餃子的面了,。臧鑫運(yùn)心里一酸，二話沒說(shuō)抬腿就走了,。第二天,，他給杜老師送去一袋面，幾顆大白菜等,。杜老師握著他的雙手說(shuō)：“老兄,，我永遠(yuǎn)忘不了你的這份深情厚誼，以后生活好了,，定當(dāng)厚報(bào),。”
1990年,，杜老師從諸城遷往濟(jì)南,，走時(shí)比較匆忙，杜老師原本想去拜訪一些老朋友的想法未能如愿,，這一直成為杜老師的一塊心病,，1999年，恰逢諸城九中,，(高中時(shí)的城關(guān)中學(xué))四十周年校慶,，杜老師夫婦從濟(jì)南專程趕回諸城，同學(xué)們歡迎杜老師的場(chǎng)面,，感人至深,。校慶結(jié)束后，杜老師要辦的第一件事,，就是看望感謝幫助過(guò)他的那些人,。杜老師夫婦帶上禮物，親自到每一個(gè)幫助過(guò)他的朋友家里致謝,。
當(dāng)時(shí),，杜老師到后黃疃和臧鑫運(yùn)見面，久別的老朋友雙手握在一起,，久久不能分開。提起當(dāng)年的事,，老臧說(shuō)：“你那時(shí)不如我們農(nóng)村,，我們?cè)诔约Z上比你寬裕，這么點(diǎn)小事都二十多年了,，我都忘了,，你還當(dāng)回事。”杜老師深情地說(shuō)：“臧老兄,，你那是雪中送炭啊,，我一輩子都不會(huì)忘記，不親自來(lái)看望你,，我這一輩子都是塊心?。 ?nbsp;
我們陪同老師去的幾個(gè)同學(xué),，都被老師這高尚的人格所感動(dòng),，默默告誡自己，一定要把老師當(dāng)作我們做人的楷模,，處事的榜樣,。
時(shí)至現(xiàn)在，杜老師每次回諸城,，去看望老朋友都已成為慣例,，每逢節(jié)假日，總是打個(gè)電話對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)候,，同學(xué)們有到濟(jì)南去的,，他總是問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我們給他的那些老朋友捎點(diǎn)禮物,。實(shí)際上,，他對(duì)每一個(gè)和他交往的人，都是言必信,，行必果,。我們同學(xué)們有需要找他辦的事，只要答應(yīng)了,，總是想辦法給辦成,。
杜老師誠(chéng)實(shí)守信的高尚人品，不僅為我們樹立了榜樣,，時(shí)時(shí)鞭策我們,，激勵(lì)我們前行，而且潛移默化地影響著下一代,。在家里,，我常用杜老師的事跡教育孩子；在教育上,，我從教三十八年,，總是把老師的人品、事跡講給學(xué)生聽,，目的只有一個(gè)：讓誠(chéng)信之風(fēng)傳承下去,，發(fā)揚(yáng)光大,。
恭祝杜老師健康長(zhǎng)壽！
