眼看又要到年底了,，相信不少家長正在忙著為孩子的各種早教班續(xù)費(fèi)充錢,，不報上兩三個課外班都不好意思說自己有孩子。
提前教孩子閱讀大量的繪本,；提前教孩子拼音,、認(rèn)字,、英語、算術(shù),，把學(xué)習(xí)知識當(dāng)做早教……現(xiàn)如今,，不少家長都沒有真正了解早教的目的,，以為早期教育就是開發(fā)孩子的智力，就是要教孩子去提前做小學(xué),，甚至中學(xué)乃至大學(xué)做的事情,，這種觀念是錯誤的。
開發(fā)智力對孩子的發(fā)展來說固然重要,，但是決定孩子將來在社會上能走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素是他的品性,，孩子能以健康的心態(tài)、愉悅的情緒,、合作的精神參與到將來的社會生活中去,，以及擁有一定的動手能力和良好的語言表達(dá)，比優(yōu)秀的成績更重要,。
我們不能只關(guān)注孩子今天學(xué)了什么,，而是要想著今天教的這些東西，在10年后,、20年后,、30年后、50年后,，甚至70年后對孩子們的生活有沒有影響,。因此，本著終身可持續(xù)發(fā)展的目的,，幼兒教育應(yīng)該在培養(yǎng)個性品質(zhì)上多下功夫,。以下8個技能你幫娃“解鎖”了沒？
壹 發(fā)展基本的生存能力
生存能力包括吃,、喝,、拉、撒,、睡,、穿、梳,、戴,、抹、衛(wèi)生,、勞動,、整理共12個方面，缺一不可,。生活當(dāng)中,，有些孩子就是缺少這種基本的生存能力。
我在北京師范大學(xué)實驗小學(xué)工作的時候,，遇到這樣的情況,，有家長問：“校長,，怎么回事啊,？孩子早上帶過來的水,，到現(xiàn)在一口都沒喝，你們小學(xué)不教孩子喝水嗎,？”
各位家長,，你們家孩子到6歲才開始學(xué)喝水嗎？后來,，我通過觀察發(fā)現(xiàn),，孩子不會喝水是因為家長沒教對。一個人在什么時候需要喝水,，渴了喝,？不對?？柿瞬藕?，餓了才吃，憋了才排,，累了才歇，困了才睡,，胖了才減,，病了才去看，這7種狀態(tài)下,，身體已經(jīng)透支了,，身體的細(xì)胞已經(jīng)受到損傷。所以,，作為家長必須要教孩子及時補(bǔ)水,。如果到了幼兒園大班還沒有教會孩子主動喝水，等到上小學(xué),，老師是不會組織孩子們統(tǒng)一喝水的,。
再以“抹”為例，“抹”就是抹香香,。冬天和春天的時候,，尤其在北方，皮膚一定要抹一點防護(hù)性的東西,，否則風(fēng)一吹,，就會皸裂。所以,，我們一定要教孩子做好自己的防護(hù),。
貳 形成良好的生活習(xí)慣
習(xí)慣一旦形成,，想改變是非常難的事。大量的心理學(xué)研究告訴我們：一個孩子在幼兒園的生活習(xí)慣,，一定會在他上學(xué)之后向?qū)W習(xí)習(xí)慣遷移,，就是說，如果在幼兒園時,，他的生活習(xí)慣一塌糊涂,，就不要指望將來學(xué)習(xí)習(xí)慣會好。
習(xí)慣陪伴孩子一生,，好習(xí)慣,，是孩子終身受之不盡的財富；壞習(xí)慣,，是孩子一輩子也還不完的債,。
泰戈爾曾說過，播種習(xí)慣,，收獲人生,；李嘉誠說，播種習(xí)慣,，成就事業(yè),。一定要在孩子6歲之前，幫他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
叁 建立自尊和自信
美國心理學(xué)家埃里克森關(guān)于社會心理學(xué)的研究告訴我們,，人的一生在每個不同的時期都有一對矛盾。而在4到6歲,，孩子處于幼兒園階段的時候,，這對矛盾是主動和內(nèi)疚之間的矛盾。
如果孩子各方面發(fā)展得好,，他就會主動地,、積極地去參與活動；發(fā)展得不好,，他就會內(nèi)疚退縮,，對任何事物都是一種規(guī)避的態(tài)度。如何在這段關(guān)鍵期激發(fā)孩子的主動性,？
方法其實很簡單,，就是在這段時期里，家長和老師們要多給孩子一些鼓勵,。
有自信的孩子,，要面子，有自尊，無須揚(yáng)鞭自奮蹄,。有些事不用家長管,，他就會主動積極地去做，這樣的孩子自強(qiáng),，而一個自強(qiáng)的孩子將來才能自立,。
有自信的孩子，將來在生活當(dāng)中遇到再多的挫折與困難,，他內(nèi)心里面都很堅強(qiáng),，他有幸福感，生命有質(zhì)量,；沒有自信的孩子,，爸爸媽媽留給他的財產(chǎn)再多也沒有力量，他內(nèi)心里面太軟弱了,，生命沒有質(zhì)量,。
肆 學(xué)會與人合作、和諧相處
現(xiàn)在很多家長都是獨(dú)生子女,。兩個獨(dú)生子女在一起,，又生下一個獨(dú)生子女。孩子在家里沒有同伴相處,，沒有這種經(jīng)驗的遷移,，他會因此缺失很多東西。學(xué)會如何跟同輩相處,，是送孩子去上幼兒園的一個很重要的原因,。在幼兒園里，孩子慢慢地學(xué)會過集體生活,，學(xué)會與人相處。
我們家熙熙上幼兒園的時候,，還沒有面巾紙,，大家都是用手絹，但是我們每天都讓孩子帶那種卷著的手紙去學(xué)校,。
我們會告訴她：哪個小朋友需要的時候,，你拿出來給他或者幫他用掉，這樣我們會很高興,。哪個小朋友流鼻涕或者流汗了,，哪個小朋友流淚了或者流血了，你就拿點紙過去,，幫他擦一擦,。
尤其是有小朋友哭了，你要做的事情就是用紙幫他把眼淚擦干凈，然后抱著他,，手拍拍他的后背,，在他耳邊輕輕地說：我知道你現(xiàn)在心里很難受，我能理解,，我們一起來想辦法好嗎,？
這是我教孩子的，打小她就這么去做,。她是幼兒園中途插班進(jìn)去的,，但后來，她能交到很多好朋友,。所以,，有些事，我們要去教孩子才行,。
伍 培育正確的價值觀
為了孩子終身可持續(xù)發(fā)展,，我們要幫助孩子培養(yǎng)普適的價值觀。就是盡量讓孩子去認(rèn)可,，大家共同認(rèn)可的東西,，讓他的價值觀和別人的差不多，他才有可能被別人接納,。
家長們可能沒有關(guān)注到這個問題,，有的小孩之所以孤獨(dú)、沒有玩伴,，被同伴邊緣化,，很多情況下是因為他的價值觀跟別人不同。
陸 培養(yǎng)熱愛生活中藝術(shù)美的積極情感
讓孩子知道愛美是一種境界,。雖然孩子自己看不到頭上戴著的花或者漂亮的發(fā)卡,，但她心中有個漂亮的發(fā)卡。從心理健康角度來說,，這樣孩子絕不會得抑郁癥,，因為她心里有幸福感。女為悅己者容,，給別人營造一個好看的氛圍,，這是一種境界。
從心理健康的角度來看,，一個人懂得每天為自己花點時間,，說明他不刻薄，對自己寬容,，他明白生活的品位,，有情調(diào)，這是從小一點一點培養(yǎng)出來的。
我們經(jīng)常會看到有些人長得非常好看,，但是缺少氣質(zhì),，這不是有錢買各種裝飾品戴在身上，就能彌補(bǔ)的,。而有些人長相平平,，但氣質(zhì)出眾，我們能從他的身上感受到品位和生活質(zhì)量,。
除了要引領(lǐng)孩子去追求視覺美,，還應(yīng)當(dāng)鼓勵他們追求聽覺上的享受，懂得欣賞優(yōu)美的旋律,、悅耳的節(jié)奏等等,。在體驗美的同時創(chuàng)造美，從小做起,，他將來的生活才會有品位,，有質(zhì)量，每天都生活在一種情調(diào)和意境當(dāng)中,。
一個人的審美很難培養(yǎng)的,，作為家長，我們要努力地,、積極地去幫助孩子培養(yǎng),。
柒 培養(yǎng)體育興趣
讓孩子學(xué)習(xí)簡單保健衛(wèi)生常識，教他們懂得關(guān)注自身的健康,，加強(qiáng)體育鍛煉,。健康的體魄會讓孩子一生受益。
捌 發(fā)展認(rèn)知能力
認(rèn)知包括激發(fā)孩子好奇探索,、樂于學(xué)習(xí)的動機(jī),，豐富個性化創(chuàng)造力和想象力，以及培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出促進(jìn)孩子發(fā)展的五大領(lǐng)域：健康,、語言、社會,、科學(xué)、藝術(shù),。真正符合國家規(guī)范的幼兒園,，務(wù)必是沿著這五大領(lǐng)域來開展教育、教學(xué)活動,。
早期教育應(yīng)當(dāng)立足長遠(yuǎn),，避免急功近利。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里面所說的：保育與教育相結(jié)合，促進(jìn)孩子感官和運(yùn)動能力發(fā)展,，形成和發(fā)展語言,；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，了解社會規(guī)則,，促進(jìn)身體和人格健康發(fā)展。
