劉玉
陽(yáng)光浸染了整個(gè)校園，好暖好暖,。
那溫柔的暖陽(yáng),，撫過(guò)臉龐，泛起滿面紅光,。揚(yáng)起手,，陽(yáng)光從指尖劃過(guò)，光韻從指縫間傾瀉,，灑在身上,，流淌在心里，味道甜暖而清澈,，像小溪流過(guò)心田,，像嬰兒細(xì)嫩潤(rùn)滑的肌膚。那生命的脈博,，氣息氳氨,，繚繞于胸，我徜徉在陽(yáng)光里,，敞開(kāi)心扉,，聆聽(tīng)內(nèi)心的呼吸,，嗅著陽(yáng)光的味道。風(fēng)兒很輕,，沐浴溫暖的陽(yáng)光,，踏著歡快的腳步，呼吸著春的氣息,，讓心貼近太陽(yáng),，讓陽(yáng)光把心撩得滾燙。
著一身陽(yáng)光的袈裟,，吸一口暖陽(yáng),，呼出滿腔舒爽。靜靜的午后,，一個(gè)人漫步在寬闊的操場(chǎng)上,，校園里很靜，教室里沒(méi)有了孩子朗朗的讀書(shū)聲,，操場(chǎng)上更是不見(jiàn)孩子們的身影,，沒(méi)有了打鬧和嬉戲。一對(duì)喜鵲相互追逐,，喳喳地登上百果枝頭,，一只停在了最高的一根枝條上，另一只嘻嘻哈哈地追著擠了上去,，那細(xì)細(xì)的枝條承載不了滿滿的愛(ài),，彎下了腰，喜鵲又向另一根枝頭飛去……
操場(chǎng)邊,，那些綠化帶的金絲楠木條上,，一個(gè)個(gè)紅紅的含苞待放的嫩芽，像被陽(yáng)光灑上一層紅紅的胭脂,。浸在陽(yáng)光里的百果枝頭,，芽苞突起,，等春雨凌空,，潤(rùn)綠春情，“噗嗤”一聲,，芽苞沖開(kāi)冬的密封,，大地一片蔥蘢。那情那景,，像自習(xí)課上探頭探腦的俏皮孩子,，盼等下課鈴聲，又像因疫情在家憋壞了的人們,，焦急地等待著疫情結(jié)束后的生活,。陽(yáng)光柔軟而溫和,，春意撩上心頭。
疫情的持續(xù)好轉(zhuǎn),，讓沉重的心情得以稍稍放松,。沒(méi)有哪一個(gè)新春讓我們這般度日如年，沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)刻讓我們?nèi)绱丝释】?。在這鋪滿陽(yáng)光的午后,，領(lǐng)悟生命的春暖花開(kāi)，突然覺(jué)得活著真好,。在災(zāi)難面前,，當(dāng)我們體會(huì)過(guò)生命的脆弱、恐懼與敬畏之后,，方覺(jué)人生除了生死值得珍惜,，功名利祿皆為過(guò)眼云煙，虛如浮云,，惟有不爭(zhēng)不搶,、優(yōu)雅從容的人生才會(huì)如陽(yáng)光一樣綻放自身的美。
微風(fēng)輕拂,，撥動(dòng)發(fā)絲,，撩開(kāi)衣角，吹起絲巾,。風(fēng)貼著早春的枝丫,，脈脈含情，鳥(niǎo)兒之間清脆地鳴起陣陣漣漪,，此起彼伏,。兩只喜鵲依然跳躍在枝頭，用自己歡喜心怡的“話語(yǔ)”傳遞著愛(ài)和春的氣息,。陽(yáng)光傾瀉在一幢幢漂亮的教學(xué)樓上,，顯現(xiàn)出令人傾倒的多姿魅力。不知哪兒來(lái)的一滴水珠,，伏在金絲楠木的葉片上,，噢，是剛剛過(guò)去的消毒車(chē)灑下的,，一縷陽(yáng)光照來(lái),，七彩的夢(mèng)在水珠中滾動(dòng)，絢麗多姿,。春的畫(huà)卷延展著溫暖的花期,，充滿詩(shī)意，菡萏生活的點(diǎn)滴。
浸在早春陽(yáng)光里那些泛青的枝條,，依戀著歲月,，在輪回的執(zhí)念里，迎著朝陽(yáng),，擁抱黃昏,。在陽(yáng)光的映襯下折射著滄桑，醉臥在午后的陽(yáng)光里,，讓文字暈開(kāi)墨香,，把一樹(shù)樹(shù)素描的枝條，換上一身身綠衣裳,。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。多少事跡令人熱血沸騰,，多少畫(huà)面令人淚如泉涌,，待到霧霾散去，讓思緒順風(fēng),，畫(huà)一頁(yè)風(fēng)輕云淡,，讓寧?kù)o致遠(yuǎn)，聆聽(tīng)春天回暖的腳步聲,?？春铀宄海一ǖ褂捌渲?，將煩惱與不屑的事請(qǐng)出你的人生,，淡定從容，讓美好長(zhǎng)留,，去享受大自然中細(xì)膩無(wú)聲的愛(ài),，把一腔癡情埋在歲月的畫(huà)板中。研一池四季如春,，把每個(gè)平凡的日子打磨成花香,，每一瓣花香，旖旎著醉人的心語(yǔ),，讓心語(yǔ)掛向眉梢,，凝成滾燙的文字，寫(xiě)進(jìn)醉美的詩(shī)行,，醉了四季,，醉了心扉,。
愿陽(yáng)光驅(qū)散所有的霧霾,，愿世間的人們真誠(chéng)地相親相愛(ài)。
?。ㄗ髡邌挝唬褐T城一中慈海學(xué)校）
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