據(jù)報道，山東諸城文化路小學(xué)自2011年6月開始,，先后招標(biāo)購置了2400個“升降”課桌凳,，并根據(jù)其可升降的優(yōu)點，改變過去按學(xué)生個頭排座位方式,，讓每個學(xué)生都有了坐到前排的機會,，并且每兩周學(xué)校固定調(diào)整一次座位。筆者認為,，學(xué)生使用“升降”課桌凳的好處主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
一是有利于學(xué)生的健康成長,。同一“高度”、整齊劃一的課桌凳雖然看起來美觀,，但卻無法做到因“人”而異,。國內(nèi)外大量科研資料證明，不“合身”的課桌凳與學(xué)生脊柱彎曲異常的形成以及近視眼的發(fā)生有密切關(guān)系,。因此,，課桌凳是否“合身”絕不是一件小事，它關(guān)系到每個孩子在中小學(xué)期間能否養(yǎng)成正確的閱讀,、書寫姿勢以及學(xué)習(xí)興趣,，從而形成健康的體態(tài)，乃至心態(tài),。二是可以有效規(guī)避過去那種靠關(guān)系靠人情的“排座潛規(guī)則”,。有種“前排都是好學(xué)生,，跟好學(xué)生在一起，就能學(xué)習(xí)成績好”的觀點,，在家長中甚是流行,。為爭奪有限的前排“好”座位，不少家長不惜用盡各種手段,。老師一旦處理不好,，影響到孩子不說，還會造成家長與學(xué)校之間的矛盾,。
正如該校校長王洪珍所言：“每一個孩子在自己父母的眼中都是最寶貴的,，學(xué)校有義務(wù)去保證每一個孩子都能平等地享受教育資源?！爆F(xiàn)如今,，這種使用“升降”課桌凳的方式已經(jīng)在諸城市的多所小學(xué)開展起來。筆者希望,，有更多的孩子能用上“升降”課桌凳,，并在此呼吁：“升降”課桌凳，這個“可以有”,！ （文/祝建波）
