在江濱小學(xué)讀書的孩子，他們的家長(zhǎng)最近收到了老師發(fā)來(lái)的信息，學(xué)校取消了一年級(jí)孩子們期末考試,，取而代之是“玩游戲”闖關(guān)。
(1月8日《錢江晚報(bào)》)
每臨期末,，“考試”這個(gè)問(wèn)題便會(huì)如期而至的——有道是“考、考,、考,，老師的法寶,，分,、分、分,，學(xué)生的命根,。”當(dāng)然,，這個(gè)“考試”是指狹義的“文化筆試”,。然而，今天新聞中的江濱小學(xué)卻獨(dú)辟蹊徑,，卻取消了一年級(jí)孩子們期末考試,，取而代之是“玩游戲”闖關(guān)。
何謂“玩游戲”闖關(guān),？據(jù)江濱小學(xué)章穎副校長(zhǎng)介紹,，這種考試分成口算關(guān)、圖形關(guān),、思維關(guān),、實(shí)踐關(guān)，每一關(guān)都由老師和學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行,，并且只按照星級(jí)打分,，沒(méi)有具體分?jǐn)?shù)。這樣邊玩邊考試,，從專業(yè)來(lái)說(shuō),，叫做模塊化考核。此類考試確實(shí)很“另類”,，與平時(shí)人們所遇到的文化科考試完全是兩碼事,，真的讓人大開(kāi)眼界——原來(lái),，考試還有這么一種新鮮的考法？這確實(shí)是學(xué)校的一種教育創(chuàng)新,，值得嘗試,。其理由有三：
一是形式新穎，寓樂(lè)于考,，讓學(xué)生在快樂(lè)中接受考試,，這肯定會(huì)讓學(xué)生很感興趣，有助于消除他們那種對(duì)考試的恐懼心理,，從而愉快地接受“闖關(guān)”考試,。
二是符合一年級(jí)學(xué)生的心理。按教育規(guī)律來(lái)看,，幼兒教育主要是以游戲?yàn)橹?，在游戲中學(xué)到簡(jiǎn)單的生活和文化知識(shí)，而一年級(jí)剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,，正處于幼兒到小學(xué)生的過(guò)渡階段,，如此另類的“闖關(guān)”考試，既具有游戲性,，又具有知識(shí)性,，可以說(shuō)是兼顧了幼兒和小學(xué)生兩個(gè)角色，起到一承上啟下的作用,。
三是,，“闖關(guān)”考試雖然看起來(lái)容易，其實(shí)工作量比書面筆試更大,，確實(shí)是教育上的一種創(chuàng)新,，既為學(xué)生減負(fù)，完全符合素質(zhì)教育的理念,，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)其綜合能力,，起到引導(dǎo)、示范的作用,。
如此寓樂(lè)于考的“闖關(guān)”考試確實(shí)值得所有的教育工作者借鑒,、學(xué)習(xí)和嘗試。
?。ㄎ?林日新）
