—— 二論以“三嚴(yán)三實”推進教育實踐活動
推進第二批教育實踐活動,，學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)很重要。在這一環(huán)節(jié),，如何認(rèn)真坐下來,、真正學(xué)進去？如何避免表面化,、空對空,？關(guān)鍵在一個“實”字。如果“開會念學(xué)習(xí)材料,、散會攢學(xué)習(xí)心得”,，敷衍了事、應(yīng)付交差,，觀點擺不正,、理論吃不透，既難以提高思想認(rèn)識,，更會把學(xué)習(xí)教育變成形式主義,。從這個角度，把學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)搞好,，必須下足實打?qū)嵉墓Ψ颉?br />
端正態(tài)度,，是實打?qū)嵉那疤帷２豢煞裾J(rèn)，很多領(lǐng)導(dǎo)干部手頭,、案頭的工作非常繁重，經(jīng)常導(dǎo)致“坐不下來”,，能坐下來也“靜不下來”,。甚至有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，把集中學(xué)習(xí)時間當(dāng)成了休息時間,，覺得平時工作太忙,，不如趁學(xué)習(xí)時間透口氣。這是定力不夠,、態(tài)度不實的表現(xiàn),。實打?qū)嵉貙W(xué)，是為了實打?qū)嵉馗?。吃不透中央精神,，學(xué)不透規(guī)定篇目，以后的工作往哪里做,？找不準(zhǔn)方向,，摸不清思路，盲目求快求多又有何效果,？解決態(tài)度問題,，先要端正思想認(rèn)識。要像做學(xué)問一樣,，拿出把冷板凳坐熱的態(tài)度和功夫,。
內(nèi)容扎實，是實打?qū)嵉妮d體,。有的地方在學(xué)習(xí)教育中,，用10分鐘學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，卻用50分鐘討論其他事情,。雖然看上去也在學(xué),，也在講，也有討論,，但是內(nèi)容注了水,，干飯變成了稀飯甚至米湯。對這種內(nèi)容“搭車”“超載”的現(xiàn)象,，必須予以摒棄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要講究一就是一、二就是二,，不但要瞄準(zhǔn)靶心,，還要一個猛子扎到底，把內(nèi)容真正融入思想認(rèn)識中，入耳入心,，不能攤開本子記筆記,，合上本子全忘光。
拿出成效,，是實打?qū)嵉捏w現(xiàn),。怎么才能讓學(xué)習(xí)教育取得最大效果？帶著實實在在的問題學(xué)才能有針對性,。如果把學(xué)習(xí)教育當(dāng)成從理論到理論,、從書本到書本的過程，注定不會有實打?qū)嵉男Ч?。在學(xué)習(xí)過程中時刻聯(lián)系實踐中的困惑,、工作中的疑難，有針對性地思考,、調(diào)研和討論,，才不會“入寶山而空返”。而學(xué)習(xí)的成效,，也要拿到實踐中檢驗,，讓群眾打分評判，保證將學(xué)習(xí)成果落到實處,。
沒有堅實的根基,，哪來枝葉的繁茂。板凳坐實,、研討扎實,、內(nèi)容務(wù)實，才能鞏固宗旨意識和群眾觀點,，才能使教育實踐活動主旨不跑偏,、效果不落空。 (據(jù)2014年4月10日《人民日報》)
