故事是形象化的語言。愛聽故事是孩子的天性,，也是他們獲取成長養(yǎng)料的重要源泉,。欲知大道，必先知史,。1937年7月7日夜,，盧溝橋畔的槍聲徹底驚醒了不愿做亡國奴的人們，中華兒女冒著敵人的炮火共赴國難,，用鮮血和生命譜寫出感天動地的反抗外來侵略的壯麗史詩,。今天，把那些可歌可泣的抗戰(zhàn)故事講給孩子們聽,，正是希望他們在對抗戰(zhàn)歷史的了解中懂得珍愛,，在與抗戰(zhàn)英雄的心靈對話中激發(fā)奮進的動力。
抗戰(zhàn)故事中浸潤忠誠,。在中華民族最危險的時候,，每個人都被迫著發(fā)出最后的吼聲。無論是黃河岸邊的浴血奮戰(zhàn),，還是青紗帳里的拼死抵抗,，都是對祖國最真摯情感的流露，都是國格和民魂的凝聚,?！八屑竟?jié)里的花，都開不過靈魂里的花,?！弊尯⒆觽儚目箲?zhàn)故事中讀懂忠誠，激發(fā)崇高的愛國情感,，那么在靈魂深處必將開出絢麗的花朵,。
抗戰(zhàn)故事中寫滿擔當。在艱苦卓絕的抗戰(zhàn)中,，地不分南北,，人不分老幼，前方后方密切配合,，“抗戰(zhàn)”與“也是抗戰(zhàn)”交相輝映,，每一個中華兒女都體現(xiàn)出對國家和民族的擔當，將個體的綿薄之力匯入洶涌澎湃的抗戰(zhàn)洪流,?！懊褡宓木?，在受到侵略時突然奮張起來，成為一道新的近代的中國長城,?！边@種責任擔當?shù)牧α磕艽┩笟q月，成為激勵孩子們走好人生之路的精神滋養(yǎng),。
抗戰(zhàn)故事中賁張著血性,。“一個民族的歷史是這個民族的精神圖譜,，民族英雄是這個圖譜中的精神坐標”,。左權、彭雪楓,、楊靖宇,、趙一曼等一個個閃光的名字，“狼牙山五壯士”“八女投江”等一個個英雄群體,，他們的故事驚天地,、泣鬼神，匯成一部英雄的史詩,。讓孩子們記住他們的名字,，喚起英雄情結，必能激發(fā)續(xù)寫“為了祖國不惜血染戰(zhàn)旗”的凌云壯志,。
抗戰(zhàn)故事中充滿智慧,。地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn),、麻雀戰(zhàn),，鐵道游擊隊、水上游擊隊,、敵后武工隊,，人民戰(zhàn)爭蘊含著無窮智慧。把這些故事講給孩子們聽,，既可幫助他們充分理解抗日戰(zhàn)爭的獨特性和創(chuàng)造性,，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，在新的征途上書寫創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的新篇章,。
忠誠,、擔當、血性,、智慧……這些閃光的字眼,，無疑是人類崇高精神和寶貴品格的凝聚，是一個國家和民族自強不息走向未來的力量之源,、制勝之本,。講好抗戰(zhàn)故事,，激發(fā)愛國熱情，將這些美好的信仰和品德注入孩子們的心田,，正是教育者的責任所在,。
“薪火相傳終有繼，江山更待新宇開”,。有人說,，現(xiàn)在的青少年是看著大片、玩著芯片,、吃著薯片長大的一代。千燈萬盞,，不如心燈一盞,。用抗戰(zhàn)故事點亮他們的心燈，英雄的夢想就會像種子一樣蟄伏在他們心中,，日后必然長成郁郁蔥蔥的參天大樹,。
王文
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