近日，人人網(wǎng)發(fā)起一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,，題目是：“您有提筆忘字的現(xiàn)象嗎,？”共收到有效問(wèn)卷80份（參與調(diào)查者均為大學(xué)學(xué)歷）。挑選部分常用漢字如：牙膏,、大醬,、辣椒、朦朧,、齲齒,，踽踽獨(dú)行、針灸等,，進(jìn)行測(cè)試,，結(jié)果顯示:“醬、膏”,，80人中有1/3的人沒(méi)有寫(xiě)對(duì),；“朦朧”，有9/10的人沒(méi)有寫(xiě)對(duì),；而“踽踽獨(dú)行”中的“踽”,，“齲齒”的“齲”，情況更不容樂(lè)觀,，全軍覆沒(méi),。當(dāng)被問(wèn)及提筆忘字的原因時(shí)，80人中有84%回答是：長(zhǎng)期使用電腦輸入,，造成提筆忘字。離開(kāi)紙筆,、親近鍵盤(pán),，闖入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的漢字書(shū)寫(xiě)，讓大學(xué)生不會(huì)寫(xiě)字,。提筆忘字現(xiàn)象令人堪憂,。
提筆忘字 頻遇尷尬
世界上有四大古老文字，即兩河流域的楔形文字,、中國(guó)的甲骨文,、埃及圣書(shū)體與瑪雅文字，目前僅有甲骨文經(jīng)過(guò)書(shū)體的流變,，至今仍在使用,。
中國(guó)石油大學(xué)（華東）石油工程專業(yè)的學(xué)生劉科，在此次調(diào)查中這樣說(shuō),，平時(shí)上課老師基本上用PPT,；提交作業(yè)在電腦上整理好,，直接打印或者交電子版；跟朋友聯(lián)系大多是短信,、電話,、電子郵件。長(zhǎng)期不寫(xiě)字,，提筆寫(xiě)字還會(huì)手抖,，真怕自己以后不會(huì)寫(xiě)字了。
作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形,，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲,。”教育部前副部長(zhǎng),、國(guó)家語(yǔ)委前主任趙沁平教授痛陳,，現(xiàn)在很多學(xué)生寫(xiě)字時(shí)只知道字的大概形狀，但具體怎么寫(xiě)就不會(huì)了,，因?yàn)槭褂秒娔X時(shí)這個(gè)字很快就能打出來(lái),。長(zhǎng)期使用電腦導(dǎo)致學(xué)生提筆忘字，這與一個(gè)書(shū)法大國(guó)很不匹配,。
北京語(yǔ)言大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所教授張普說(shuō),，提筆忘字是漢字的特點(diǎn)造成的。中國(guó)漢字是方塊文字,，這意味著,，即使你了解了字形的構(gòu)建系統(tǒng)，也不一定能良好地把握它的筆畫(huà)系統(tǒng),。比如“明天”的“明”,，這個(gè)字的構(gòu)建系統(tǒng)規(guī)定，左邊為“日”,，右邊為“月”,；但它的筆畫(huà)系統(tǒng)則要求，“日”字旁要寫(xiě)得盡量靠上才會(huì)好看,。
書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤 考驗(yàn)態(tài)度
當(dāng)被問(wèn)到“怎么看待自己提筆忘字的現(xiàn)象”時(shí),，在80份被隨機(jī)抽查的對(duì)象中，只有4人認(rèn)為這種現(xiàn)象應(yīng)該重視,，僅占總?cè)藬?shù)的1/20,。來(lái)自北京航空航天大學(xué)的張飛說(shuō)，提筆忘字當(dāng)然不是我們所希望的,，但現(xiàn)在大家工作壓力很大,，要是靠逐字去寫(xiě)而完成一個(gè)課題，那黃花菜都涼了！再說(shuō)了,，網(wǎng)上不是照樣能寫(xiě)出優(yōu)美的書(shū)法來(lái)嘛,！
北京師范大學(xué)中文系王寧教授認(rèn)為，文字不僅僅是簡(jiǎn)單地傳播信息,，其本身就是文化的載體,。如果一切都標(biāo)準(zhǔn)化，社會(huì)就沒(méi)有了審美,，也就變得貧乏而喪失了想象力,。漢字是人類所創(chuàng)造的最為抽象的藝術(shù)，是中華文明的標(biāo)志,，又是傳承中華文化的工具,。如何應(yīng)對(duì)提筆忘字，是在考驗(yàn)我們對(duì)待母語(yǔ)文字的態(tài)度,。
北京大學(xué)中文系教授蘇培成說(shuō),，疏于手寫(xiě)，是很多人寫(xiě)不好字,、寫(xiě)不對(duì)字的主要“元兇”,。此外，少兒階段的漢字書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)打得不牢也是一個(gè)很重要的原因,。目前我國(guó)中小教學(xué)計(jì)劃中,，語(yǔ)文課雖占有較大比重，但在教學(xué)過(guò)程中卻忽視了書(shū)寫(xiě)漢字的基本訓(xùn)練,。近聞一些地方把IPAD引進(jìn)小學(xué)課堂,，這或許也將影響小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。
享受書(shū)寫(xiě) 傳承文化
北京大學(xué)中文系教授陸儉明說(shuō),，漢字是中華民族的文化瑰寶,，橫平豎直，體現(xiàn)民族風(fēng)骨,，撇捺之間,，是悠悠華夏文明。不過(guò),，對(duì)于“提筆忘字”過(guò)分擔(dān)憂也大可不必,。通觀漢字書(shū)寫(xiě)的歷史,，從刻刀到軟筆,，再到近代的硬筆，書(shū)寫(xiě)方式一直在變化,。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們更多地使用鍵盤(pán)、軟件，而對(duì)黑板,、紙筆的使用率逐漸降低,，但我們書(shū)寫(xiě)所用的文字，仍然是漢字,。
中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)常務(wù)理事彭澤潤(rùn)教授說(shuō),，解決“提筆忘字”的根本還在于讓書(shū)寫(xiě)教育回歸學(xué)生課堂，回歸到人們?nèi)粘５墓ぷ魃町?dāng)中,。他建議各種考試和招聘可以適當(dāng)增加漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的要求,，以此來(lái)促進(jìn)書(shū)法普及。
要想防止“提筆忘字”,，就要讓寫(xiě)一手好字成為一種時(shí)尚,；讓寫(xiě)一手好字重新成為被社會(huì)普遍認(rèn)同的技能?？Х群涂蓸?lè)的流行并沒(méi)有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香,，我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的便捷的同時(shí)，也不要忘記我們中華民族所擁有的,、獨(dú)特的美好享受——漢字書(shū)寫(xiě),。拿起紙筆，從你我做起,，開(kāi)始書(shū)寫(xiě),，享受書(shū)寫(xiě)！
