近日,，著名歌唱家李雙江之子李天一因涉嫌輪奸被刑事拘留,，成為熱點新聞,。就在一年前,，李天一曾因打架被收容教養(yǎng)。與其惡行形成鮮明對比的是他光鮮的教育經(jīng)歷：4歲入選中國幼兒申奧形象大使,，4歲學(xué)習(xí)鋼琴，8歲學(xué)書法,，皆師從著名教授,，獲獎無數(shù)；高中就讀人大附中,，留學(xué)美國,。在很多人看來，這是“好學(xué)生”的標準模型,，為何這般不成器,？
依筆者所見，李天一的驕縱,，與其“星二代”的成長環(huán)境有關(guān),。他們擁有比普通人更好的家庭環(huán)境和人脈資源，享受特權(quán)和照應(yīng)相對較多,，套句俗話來說,，他們更有“拼爹”的資本。在優(yōu)越的溫床下,，如果家庭教育不加注意,，很容易滋生“細菌”，孩子的行為產(chǎn)生偏差,，如果未加及時矯正,，便會導(dǎo)致“金玉其外，敗絮其中”,。
跳出“星二代”話題來看,，李雙江之子事件是典型,，但絕不是唯一。我們要反思的是家庭教育中常被忽視的部分,。讓孩子成為一名優(yōu)秀學(xué)生,，很多家長和一些學(xué)校關(guān)注更多的是“技藝”，用6個字概括：重技,、重藝,、輕德。在家教“一盤棋”中,，成績,、特長、名校,、獎項等,，被不少家長擺在了前面，而品格擺在了稍微靠后的位置,。孩子“考了前幾名”,、“有特長”、“拿了多少獎”等都是家長驕傲的資本,，但很少有人把孩子的善良,、正直、踏實等品格當作最先考慮的成長目標,，因為家長認為這些品質(zhì)并不是孩子將來最核心的競爭資本,。
筆者最近看到一篇關(guān)于 《射雕英雄傳》的分析很有意思，或可以給家長一些啟發(fā),。同樣是英雄的后代,，高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得成功,。有網(wǎng)友總結(jié)的原因是“情商發(fā)展”：一個武藝高強,，但飛揚跋扈；一個天資不高,，卻勤奮刻苦,，內(nèi)外兼修?？梢?，技藝與品格內(nèi)外兼修才是正途，家長可千萬別讓孩子只是“看上去很美”,。
