有道是,，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！伴_學經(jīng)濟”火爆,，家長為購買文具等學習用品舍得花錢，甚至于熱衷追名牌,、趕時髦,，無疑從側(cè)面說明社會對教育的重視程度。但如何避免“只買貴的不買對的”,，變“開學經(jīng)濟”為“經(jīng)濟的開學”，顯然不只是經(jīng)濟學倫理方面的命題,，更有一個德育取向的問題,。
一些文具店老板坦承，進口的文具賣的特別快,，家長和學生也愿意花錢去買,。一根普通的中性筆，日本進口的需要10塊錢,，國產(chǎn)品牌的只需要3塊,，但還是有許多人愿意選擇進口的。為什么會出現(xiàn)這樣的局面,？滿足孩子虛榮心是一個方面,，家長本身就有虛榮心也是關(guān)鍵，而商家的營銷造勢藉此牟取更多利潤,，客觀上助長了攀比風氣,。
正如家長送孩子上學前總免不了會叮囑好好學習一樣，開學前的書籍,、文具等學習用品的準備,，又何嘗不是一種無聲的行為教育，某種程度上說比言語教育對孩子的影響更直接,、更大,。經(jīng)濟條件改善了，收入水平提高了,，學習用品的選購適當講究品質(zhì),、款式等固然無可厚非，但安全,、方便,、實用、好用就好,，大可不必非得選名牌,、比昂貴或者挑進口貨，教育引導不比文具用品比學習態(tài)度、學業(yè)成績和品德修養(yǎng)才是要義所在,。
學生好虛榮,、愛攀比現(xiàn)象程度不等的存在，此前還出現(xiàn)過因別的同學有小車接送跟父母鬧別扭等極端個案,，與家庭,、學校教育及成長環(huán)境等不無關(guān)系，這無疑提醒我們平時要重視對孩子節(jié)儉習慣,、美德的教育引導,，開學季選購學習用品這一德育契機更不應錯過。家境好的不擺闊,，家庭條件一般的不跟風,，有的家長、老師,、學校倡導孩子把節(jié)約下來的錢用來幫助困難同學,、支持社會公益等，則更是值得稱道的德育倫理和教育智慧,。
文/范子軍
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