高二學(xué)生不分科 高考自選文理傾向
每一項改革都不會是一蹴而就的,，尤其是涉及千家萬戶的考生利益的高考改革，備受關(guān)注的2014年高考改革亦是如此,。2010年底,，山東教育部門做出一項決定：2011級新入學(xué)高中生將取消文理分科。這個決定再度將多年來備受爭議的高中文理分科問題推上風(fēng)口浪尖,?！安环挚茣粫黾訉W(xué)生的負(fù)擔(dān)？”“偏科的學(xué)生會不會吃虧,？”“不分科之后高考如何考,？”一時間各種質(zhì)疑涌現(xiàn)。省教育廳基教處處長關(guān)延平當(dāng)時曾解釋說,，山東取消文理分科主要是著眼于高考改革方案,。
2012年2月底，山東出臺2014年高考改革方案,，傳統(tǒng)的高考考試科目“文綜”和“理綜”悄然變成了“綜合1”和“綜合2”,，考生可以根據(jù)所報學(xué)校的要求及個人傾向選考其中一個?！啊C合1’和‘綜合2’到底考什么,？”新的疑問隨之產(chǎn)生。在《山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟分?，2014年的綜合科目依舊有文理之分。其中,，“綜合1”包括政治、歷史,、地理3個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容,；“綜合2”包括物理、化學(xué),、生物3個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容,。考生可自己在“綜合1”和“綜合2”中選擇其一參加高考,。與之前山東高考最大的不同在于,，選擇權(quán)回歸至考生手中，在高考報名前考生都可以按照自己的意愿自主選擇是偏文還是偏理,。
山東自2008年起全面實施素質(zhì)教育改革,，而在高考指揮棒面前，一切旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的舉措到頭來只是“看上去很美”,。省教育廳副廳長宋承祥在發(fā)布高考改革方案時曾表示,，文理不分科是推進(jìn)素質(zhì)教育實施的需要,，這意味著山東素質(zhì)教育將改革中心移到了最難動搖的高考上面。
聽力,、基本能力全部退出 考生備考壓力減少
除了文理不分科,，外語考試取消聽力、基本能力考試取消這兩個改革無疑也是一枚“重磅炸彈”,。據(jù)悉,，取消聽力測試之后，高考外語科目總分也縮減了30分,?！奥犃θ∠且患檬拢驗槲衣犃σ恢辈皇呛芎??！笔嶒炛袑W(xué)高二學(xué)生小王說，外語取消聽力雖然有人拍手叫好,，但也有學(xué)生和老師擔(dān)心聽力取消后,，“啞巴英語”會再現(xiàn)?！芭c其他科目相比,，英語科目涉及的知識面更廣泛，包括聽,、說,、讀、寫,、譯,，每一個方面都不能落下，學(xué)生英語能力提升得靠日積月累,?！鄙綆煾街杏⒄Z教研組組長叢培英說。
而對于2014年高考取消基本能力考試,，受訪的考生和老師對此舉措表贊同的居多,。山東從2007年增加了基本能力考試科目，高考模式也由傳統(tǒng)的“3+X”變成“3+X+1”,，考試時間由之前的2天延長至2天半,。在考生復(fù)習(xí)高考時，“無所不包”的基本能力考試讓不少考生頭疼,，復(fù)習(xí)壓力頓時增加不少,。“基本能力考試涉及十幾門科目的內(nèi)容，但基本上都是高三時才集中突擊復(fù)習(xí),，考生的復(fù)習(xí)壓力很大,。”濟(jì)南一高中老師說,，基本能力考試被取消后,，對于學(xué)生和老師都是好事。
