劉永君
依稀記得小時候老師來我家里家訪時的情景———老師和家人坐在一起有說有笑地交流著,，我的心緒激動起伏,。雖然已過去多年，但那時的場景仍歷歷在目,，給我留下了難忘的美好回憶,。
20多年前參加工作時，學(xué)校有位年近不惑的魏老師,，他擔(dān)任班主任時,，騎著“大金鹿”自行車，穿行于鄉(xiāng)村的學(xué)生家進(jìn)行家訪,，他所在的班級,，同家長、學(xué)生的關(guān)系是最溫馨和諧的,，班風(fēng)積極向上,，事事按部就班地如意進(jìn)行著。那時,，自行車是最重要的交通工具,，一路上盡覽風(fēng)光無限，盡察風(fēng)土人情,，更鍛煉了身體,，愉悅了心情，感受著大自然的清新,、和暖,、鄉(xiāng)土氣息。
今年初,，全市各學(xué)校召開家長會,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生安全教育的重要性。特教學(xué)校因為學(xué)生和家庭的特殊性,，學(xué)校就把教師分成幾個組,，校長帶隊,，分別到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。
每到一位學(xué)生家中,，我們先告訴家長這次家訪的目的,，強(qiáng)調(diào)共同抓好學(xué)生安全教育，防止意外事件發(fā)生,，讓他們認(rèn)識到安全是首要問題,，一定要足夠重視，不能馬虎大意,。我們還向?qū)W生家長了解了學(xué)生接送情況,、家庭情況、學(xué)生在家表現(xiàn)以及生活自理能力培養(yǎng)鍛煉情況等,。對于即將畢業(yè)的學(xué)生,，我們向家長建議可以到外市的更高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。家訪過程中,，我們針對不同年齡的學(xué)生和家長,，分別進(jìn)行不同內(nèi)容的交流，并征詢每位家長對學(xué)校管理和教學(xué)等方面的意見和建議,。家訪活動在溫馨和諧的氛圍中進(jìn)行著,。
在家訪時，安全材料需要家長簽名,。為了引起家長的重視，我們每到一位學(xué)生家中,，都不厭其煩地向家長說明具體的注意事項,，并且把安全倡議書的重點(diǎn)項目用筆著重勾出，向家長作詳細(xì)說明,。
……
再在學(xué)校見到家訪時的家長和學(xué)生時,，似乎覺得彼此更加親切了，因為這次家訪,，拉近了我們的距離,，增進(jìn)了老師與學(xué)生、家長之間的感情,，讓我們的心更近了一步,。
